ソフトボールのゴロを取る練習です。

　教員がボールの取り方をていねいに説明したり、軟式野球部の生徒が見本を見せるなど、イメージすることの大切さが伝えられています。

　グランドいっぱいに広がって、勢いよくボールを投げる様子が見られ、うまくキャッチできた時は、歓声があがっていました。

　順調に進んでいます。

　毎日、きっちりと、いただきますができているようです。

　キャンペーンを通して、時間を守る、食の大切さや感謝を意識するなど、多くのことを学ぶことができそうです。

　円グラフを活用した農産物や資源などの授業です。

　グラフ化することで、全体のイメージを瞬時に理解することができます。
　
　明日からの私学等入試に向けての対策問題も示されていました。

　活発にやり取りする様子が見られました。

　教室での保健（体育編）の授業です。

　運動やスポーツへの多様な関わり方についての学習です。

　生涯体育という言葉がありますが、私たちの健康寿命を伸ばすには、運動、栄養、休養の組み合せが大切で、一生を通じて、運動習慣を持つことは大切なことです。

　今日の話を受けて、楽しみながら運動に取り組む習慣を身につけてほしいと思います。

　教室での保健（保健編）の授業です。

　ストレスへの対処について、プレゼンテーション資料を使って、ていねいな説明が行われています。

　また、コップと水をつかって、ストレスがたまる仕組みやストレスを軽減する方法などがわかりやすく示されました。

　ストレスは私たちが生きていく中で、必ず関わってくる問題です。ストレスは適度にあるとモティベーションアップになりますが、過度になると負担になります。

　自分なりに、うまくコントロールする方法を考えてほしいと思います。

　し〜んと静まり返った教室です。

　毎朝、静かに読書に取り組む様子が見られます。

　朝の短い時間ですが、１年間続けることで、かなりの読書量になります。

　卒業後も続けてほしい習慣です。
　
　※写真左は２年１組、右は２年３組です。

　朝の登校風景です。

　校門前では、教員や生徒会本部役員や生活委員の生徒など、多くの人が毎朝、あいさつの声かけを行っています。

　登校してくる生徒の皆さんだけでなく、地域の方も声をかけてくれます。

　朝のあいさつから元気な一日をスタートする習慣がさらに広がればと考えます。

　進路についての学習が行われています。

　入試のしくみなどがていねいに説明されています。

　２年生にとっては、入試までちょうど１年となります。これから具体的な進路先を考えて日々の学校生活を送ることになります。

　真剣に話を聞く様子が見られました。

　１年４組でも発表会が行われています。
　
　写真は美容師の仕事についての発表です。

　くわしく調べられており、iPadを見ながらていねいな説明が行われ、教員から聞き取った話も紹介されるなど、充実した発表となりました。

　先日行われました１年生の職業講話の内容をまとめた発表会が始まりました。

　１年２組では、看護師、保育士、パティシエなどの方から聞いた話をまとめて、発表が行われています。

　職業の紹介や感想やクイズなど、それぞれに工夫が見られ、発表ごとに大きな拍手がおくられていました。

　発表の感想をプリントにまとめる取り組みも合わせて実施されました。

　体験学習の振り返りがしっかり行われています。

　いつも体育館で行っているダンスの練習も今日は、グランドで行われます。

　青空の下、開放感を感じることができます。

　身体いっぱいを使って、伸び伸びと表現する姿が見られました。

　招提中の生徒の皆さんの作品も展示されます。
　他の学校の作品も見ることができます。
　ぜひ、ご覧ください。

　会場：枚方市総合文化芸術センター　
　　　　ひらしん美術ギャラリー
　期間：令和５年２月８日（水）〜１３日(月）
　時間：１０時〜１８時（最終日は１６時まで）

「力のはたらきについてまとめられる」が授業のめあてです。

テレビ画面や黒板にポイントがわかりやすく示されています。

キーワードを意識することで、学習への理解が深まります。

最後は、学んだことについて、まとめのプリントに取り組みました。

2月のクラブ予定です。

変更となる場合がありますので、各クラブで詳細は確認をお願いします。

2月　クラブ予定

　放課後の３年生のクラスの様子です。
　（左から１組、２組、３組）

　生徒の皆さんが自主的に学習に取り組んでいます。

　教員も生徒の皆さんと一緒に課題に向き合っています。

　今週末から私立高校等の入試も始まります。

　３年生にとっては、ラストスパートの時期になりました。

　最後まで努力を重ねて、当日を迎えてほしいと思います。

　「確率の表す意味を知る」が授業の目標です。

　日常の話題なども交えて、確率を学んでいます。

　教員が「なぜ、確率を学ぶのか」と問いかけました。

　確率は、めやすを知るために学ぶとのことです。

　確かにめやすを知ることで、見通しをもって、いろんなことに挑戦できそうです。

　世界の農産物・鉱物資源・日本の資源輸入・日本の農産物など、知っておきたいものをグラフ化していきます。

　グラフにするとインパクトがあり、いろんな項目があるので興味が深まります。

　一番下の写真は、教員の問いかけに応じて、指で数字をつくって答えているところです。

　楽しく取り組んでいることがよくわかります。

　靴箱付近に設置されている冷水器の修理が行われています。

　校務員さんが、細かい作業に取り組んでいます。

　生徒の皆さんが快適な学校生活を送るため、いろんなところでサポートしてもらっています。

　班ごとに英語の質問に答えていきます。

　いくつか質問が続けられ、わかった段階で手をあげて答えます。

　正解すると、班のポイントが加算されます。

　難しい質問には、iPadを使って、調べる時間もとられます。

　積極的に手をあげる姿が見られました。楽しみながら取り組んでいることがわかります。

　早速、昨日の結果が記入されていました。

　これから継続して、結果が記載されます。

　よい習慣を身につけて、定着させてほしいと思います。