３年生の進路に向けた取り組みが着々と進んでいます。

　この時間は、進路に向けた自分の思いなどをまとめる時間です。

　まずは、自分の気持ちを書きだすことで、心の整理ができそうです。

　じっくりと考える時間になりました。

　保健室前の樹木がばっさいされ、日当たりがよくなりました。

　最後に地面に根をはった樹木を取る作業が行われています。

　完成まであと一息です。ありがとうございます。

　サッカーの授業です。

　カラーコーンを３つ設置して、ジグザクドリブルが行われています。１１秒以内が目標です。また、輪になってパスを回して、一人がそのボールを取りに行く練習も行われています。（写真上）

　コーナーキックからのシュート練習も行われています。いろんなバリエーションが試されています。（写真中）

　最後は後片づけです。全員で協力して行われています。iPadに入力する振り返りもていねいに取り組まれています。（写真下）

　テストの返却が行われています。一人ひとりにていねいに声がかけられています。

　その後、ギターの練習が始まりました。「カントリロード」と「きらきら星」の練習です。楽しみながら合奏に取り組んでいます。

　最後は、合唱の練習です。「時の旅人」をパートごとに練習です。教員がいろんな切り口からアドバイスを行い、だんだん声が出てきました。
　一番最後は、立った姿勢でまとめの合唱が行われました。すばらしい仕上がりが見られました。　

　持久走が本格的に始まっています。

　早朝から保健体育科の教員がトラックの線を引いたり、カラーコーンを設置する様子が見られます。

　じっくりと準備運動をして、身体を温めてから、本格的なスタートになります。

　「星座をつくる星の動きを理解しよう」が授業の目標です。

　動画を活用して星の動きを確認したり、班で課題に取り組むなど、教員からの説明だけでなく、生徒間で交流する活動が活発に行われました。

　教員もていねいに机間指導を行い、生徒の皆さんとたくさんの会話のやり取りを行っていました。

　最後には、星にまつわる話もあり、興味を深めることができました。

　２年生の木彫りの作品が並べて置かれています。

　一つひとつの作品も並べて置くことで、生徒の皆さんの思い入れがより一層強く伝わってきます。
　
　生徒の皆さんの手元にかえる日が楽しみです。

　授業の冒頭に、ていねいに発音練習が行われています。その後、ペアでの交流が始まりました。（写真上）

　その後、班ごとの発表にむけて、取り組みが始まりました。（写真中）

　１５分の練習時間を活用して、役割を決めて、英文の読み合せを行います。（写真下）

　協力して、おもしろいストーリーが英文で伝えられます。

　堂々とした発表で、大きな拍手が贈られていました。

　クリスマスに向けて、学校図書館の取り組みが充実しています。

　ごらんのように大きなイベントが行われます。

　図書新聞にも紹介されています。

　生徒の皆さん、ぜひ楽しんでください！

　授業の初めに身体を温めることも兼ねて、サッカーボールをドリブルしながら、トラックの周りを走っています。（写真上）

　身体が温まってからは、シュート練習です。ディフェンスの生徒をかわして、勢いよくシュートが打たれます。シュートを決めた生徒は気持ちよさそうです。（写真下）

　広いグランドを活用して、活気のある授業が展開されていました。

１年１組〜４組の６班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「スポーツショップ」「枚方市教育委員会事務局」「ドラッグストア」です。

１年１組〜４組の５班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「保育園」「マナー講師」「銭湯」です。

１年１組〜４組の４班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「スポーツショップ」「自動車教習所」「枚方市教育委員会事務局」です。

１年１組〜４組の３班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「体験活動インストラクター」「スポーツショップ」「図書館」です。

１年１組〜４組の２班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「ドラッグストア」「体験活動インストラクター」「自動車教習所」です。

１年１組〜４組の１班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「マナー講師」「保育園」「老人ホーム」です。

　先日、３年生の総合学習の取り組みを２年生の生徒の皆さんに発表し、１年生の総合学習の取り組みを３年生の生徒の皆さんに向けて発表しましたが、今日と７日（水）には、２年生の総合学習の取り組みを１年生の生徒の皆さんに発表します。

　内容は、２年生の皆さんがいろんな職業の方から、リモート機能を使って、聞いた仕事の話についての発表です。

　６か所に分かれて、プレゼンテーション資料などを活用して、発表が行われました。

　「律令国家の仕組みについて知る」が本時の目標です。

　班ごとに大宝律令などの４つのテーマについて、調べ学習を行いました。

　その後、生徒の皆さんが作成したプレゼンテーション資料を活用して、解説が行われました。

　自学自習のスタイルが具体的な形となって、共有できています。

　「星座をつくる星の動きを理解する」ことについて、授業が進んでいきます。

　教員の説明が終わると、班ごとに意見交換が始まりました。

　小さな疑問やキーワードから、話がどんどん深まっていきました。

　交流活動の大切さがよくわかります。

　「水とエタノールの混合物の加熱」に対する考察です。

　テレビ画面に映された図を見て、いろんな視点から考察を行います。

　できるだけ生徒の皆さんが答えをだせるように、ていねいな問いかけが行われています。
　
　生徒の皆さんは、テレビ画面を見ながら、自分のプリントに学習した内容を記入していました。

　じっくりと一つひとつ確認しながら、授業が進んでいきました。