今年度最後の参観日、５年生の発表がありました。
　縄跳び、ソーラン節、リコーダー、合奏、合唱、
　そして呼びかけ。
　今年度身につけたことを披露しました。
　

6年生は小学校生活、最後の授業参観ということで、
「成長発表会」をしました。
子どもの頃の写真をテレビに映し、育ててくれた
保護者へ感謝の気持ちを発表しました。
涙なしには聞けない発表でした。

　今日の給食は、

　　カレーうどん
　　ささみとキャベツのソテー
　　コッペパン
　　りんごの缶詰
　　牛乳　　　です。

　カレーうどんは、具も結構入っていて食べ応えがあり、
　身体があったまりました。
　ささみとキャベツのソテーは、あっさり、
　カレーうどんのお口直しにぴったりのメニューでした。

　６年生は家庭科でお弁当作りをしていました。
　お弁当箱に入れた時の彩りも考えて、
　きゅうりやほうれん草アスパラの緑、
　人参の赤を使った料理を選び、各班二品ずつ調理していました。
　さて、上手にできたでしょうか？

１年生の生活科の様子です。
昔遊びで「羽子板」をしていました。
玉が小さいので、
連続で打ち返すのはなかなか難しいですね。

　今日の給食は、

　　そぼろ煮
　　人参シリシリ
　　ご飯
　　牛乳
　　黒糖ビーンズ　　です。

　人参シリシリは、ご飯のお供のテッパンです。
　そぼろ煮は、豚ミンチと生姜がアクセントとなって、
　じゃがいも人参を美味しくいただけます。

　３年生は一年間取り組んできた事を、実演、言葉
　両方を交えて体育館で全員で発表しました。
　総合で取り組んだ国際理解について、
　特に、エチオピア、韓国について深めて分かったこと、
　平和について、一人ひとりひと言ずつ繋いでいきました。
　一年間の軌跡が見られた素敵な発表でした。

4年生の授業参観の様子です。
生まれてから「祝10年」ということで、
お家の方への感謝の手紙を、
1人ずつ発表しました。とても感動しました。

　今日の給食は、

　　かきたま汁
　　さばの塩焼き
　　煮びたし
　　ご飯
　　牛乳　　です。

　鯖はかなり塩が効いていたので、ご飯が進みました。
　その分、かきたま汁はたまごたっぷりで、
　優しい味でした。

　今日は今年度最後の参観がありました。
　１年生はそれぞれの児童ができるようになったことを
　実演発表しました。
　お手玉やコマ回し、鍵盤ハーモニカ、ケン玉、漢字
　ドリブル、お話の語り　などなど、全員が発表しました。
　最後に歌を2曲披露してくれました。
　しっかり成長しているなぁと感慨ひとしおです。

　２年生は各クラスで、iPadを駆使して、
　２年生で出来るようになったこと、頑張ったこと、
　３年生に向けて頑張りたいことなどを映像を交えて
　一人一人発表しました。

　今日の給食は、

　　八宝菜
　　揚げ餃子
　　コッペパン
　　牛乳
　　ミニぶどうゼリー　　です。

　最近は食物アレルギーが増えてきて、
　八宝菜には、エビやイカの甲殻類は入っていません。
　野菜たっぷりで、鶏がらスープがコクを加えて
　とても美味しかったです。

　５年生の算数の様子です。
　今日は身の回りにある円を使って、
　直径と円周との関係についての考察です。
　正しい直径の測り方を確認し、
　円周を測るためのテープを準備して、いざ！
　さて、測った結果から何がわかるかな？

　１年生の音楽、鍵盤ハーモニカの練習の様子です。
　まずはiPadで指の動かし方を確認し、
　次に鍵盤ハーモニカを出して、実際に演奏します。
　毎回、指の運び方を、復習してから取り組んでいます。

　今日の給食は、

　　呉汁
　　ぶり大根
　　のりの佃煮
　　ご飯
　　牛乳　　です。

　ぶり大根は、魚の臭みを生姜がうまく消していて、
　美味しく炊き上がっていました。
　呉汁には大豆がたっぷり入っているので、
　栄養満点です。

　６年生は、今日、中学校の給食の試食会でした。
　今日はバレンタインデーなので、ハートのコロッケが入っていて、
　牛乳がわりに、ヨーグルトドリンクがついていました。
　大おかずは、給食と同じで、ハッシュドポークでした。
　オカズをよそうことがないので、あっという間に配膳できて、
　給食当番もびっくり。
　美味しくいただきました。

４年生の図工の様子です。
コリントゲーム（パチンコゲーム？）の作成をしていました。
今日は下絵を描いて、絵の具で色を塗っていました。
絵が完成すると、釘打ちですね。

　今日の給食は、

　　ハッシュドポーク
　　ハムポテト
　　食パン
　　牛乳
　　ぽんかん　　です。

　ハムポテトはいつもよりしっとりしていて、
　パンのお供として食べやすかったです。
　ハッシュドポークも良いですが、やはりビーフが食べたいですね。

　２年生は「コードモンキー」を使って、
　プログラミングゲームをしていました。
　サルがバナナをとりながら宝箱にたどり着くように、
　指示を出していきます。
　レベルが上がると、繰り返し機能も使っていきます。
　みんな次々クリアして行っていました。

３年生の図工の様子です。
発泡スチロールの板を使って版画をしていました。
発泡スチロールは簡単に穴が開くので、
ねんどベラで絵を彫っていました。
インクでどのように印刷できるか楽しみですね。