もう一方の少人数クラスの授業です。

　こちらは、英文を聴き取って、まとめる活動が行われています。

　聴き取りが終わると、教員がいくつか質問をしました。

　生徒の皆さんは、しっかりと答えながら、率直に感じたことを質問していました。

　すぐに解決しようとする姿勢がどの教科の授業にも活かせそうです。

　発音練習に取り組んでいます。

　一人で練習したり、ペアで交流したり、課題に取り組む様子が見られます。

　教員に積極的に質問をする生徒もいます。

　教員は、生徒が理解できるまで、ていねいに説明を続けていました。

作品１０

作品９

作品８

作品７

作品６

作品５

作品４

作品３

作品２

作品１

　定期的に開催されています美術部の作品展が行われました。

　今回は、前回以上にたくさんの作品が見られました。

　一つひとつに心のこもったメッセージが感じられました。

　教室のレイアウトにも工夫があり、順路にそって、作品を楽しむことができました。

　素晴らしい作品の数々を紹介します。

　今日も昨日に引き続き、面接練習が行われました。

　今日は、グループ面接も行われ、個人面接とは違う雰囲気を感じることができました。

　生徒の皆さんは、面接練習に向けて、しっかりと練習してきたことがわかります。

　当日も落ち着いて、力を発揮してほしいと思います。

　銀行を例に金融の問題について、ていねいにやり取りが行われています。

　世の中のお金が流れる仕組みがよくわかります。

　社会に出て生きていくためには、まずは自分の考えをしっかりと持つことが大切です。

　話を聞く中で、あらためて認識することができました。

　生徒の皆さんにも身につけてほしい力です。

　標本調査の取り組みです。統計をもとに数値を予想していきます。

　ホワイトボードにいくつかの事例を示して、ペンで書き加えて説明が行われています。

　教員と生徒の皆さんとのやり取りがていねいに行われており、いろんな視点から問題に向き合っています。

　一人ひとりがよく考えて取り組んでいることがわかりました。

　ラックの作製です。

　今日は、のこぎりで板を切る作業が多いようです。

　よく見ると、生徒の皆さんは複数で協力して、のこぎりの作業をしていることがわかります。
　
　次の時間は、やすりで板を削る作業が多いそうです。

　一つひとつの段階をへて、着実に完成に近づいています。

　ちなみに完成品は、一番うえの棚にテッシュの箱を入れることができるそうです。

　うまく考えられています。

　昼休みに会議室でクラブ部長会が行われています。

　iPadをつかって、何かをまとめています。

　内容については、後日発表とのことですので、それまで楽しみにしていてください。

　今日は、保険会社の方に来ていただき、お金の使い方などについての学習が行われています。

　双六（すごろく）のようなものを活用して学んでいきます。

　生徒の皆さんは、班ごとに楽しそうに取り組んでいます。

　講師の方からもていねいな説明などがあり、ゆったりとした雰囲気で学びを深めることができていました。

　先日行われました３年生の卒業テストの振り返りです。

　自分でまとめて、提出することになります。

　この振り返りこそ、自分の課題を見つめなおして、今後の学習に結びつける要素が入っています。

　じっくりと自分の考えをまとめてほしいと思います。