朝からシトシト雨です。☔️
今日は社会科の問題を出し合いながら登校する生徒が多く見られました。
1・2年生の学年末テスト最終日。
あと少し、がんばれ！💪
明日と明後日は、勉強疲れを癒してください。

今日の午後、３年生は青空の下でスポーツ大会を行いました。
全員リレーや大縄跳びなどをして、
最後は、みんなで1つの輪になってダンスを楽しみました。
卒業前の思い出の1ページになったはずです。
みんなの笑顔が素敵でした。

1・2年生の学年末テスト2日目です。
友達同士で問題を出し合いながら登校していました。

1・2年生の学年末テスト1日目です。
朝から教科書や単語帳を手に、友達と問題を出し合いながら登校していました。
教室はピリッと緊張感に包まれていました。

明日から3日間、1・2年生は学年末テストです。
各時間、テスト前学習をしていました。
英語科では暗唱テストが行われていたり、kahootというアプリで先生が作成した問題をクイズ形式で楽しみながら学習していました。

今日も朝から厳しい寒さですが、子どもたちは元気に外でサッカーをしています。
よく見ると、１年生の先生も授業に参加しています！
みんな、寒さに負けずとても楽しそうに運動していました。

理科では、天気について映像を見たりして台風や気団等の学習をしていました。
社会科では産業革命について、とても分かりやすいプリントで学習していました。

理科では、自然災害について学習をしていました。
社会科では、桃太郎電鉄 教育版Lite を活用した授業が行われていました。みんなワイワイしながら、学習のめあてをもって取り組んでいました。

1・2年生は、昨日からテスト1週間前になっています。
英語では、スピーチが行われていました。
流暢に堂々と発表する姿に、感心しました。

３年生の社会科の授業で、学習機能を追加した『桃太郎電鉄 教育版Lite 〜日本っておもしろい！〜』を活用した授業が行われました。
これは遊びながら学ぶ学習で、エデュテイメントといいます。
子どもたちが主体的に楽しみながら地名や観光名所、特産物等の知識を身につけていくというものです。
どの生徒も前のめりに楽しみながら取り組んでいました。

先日の校内研究授業の続きで、１年生と３年生が協働して「数学の『なぜ？』を解明しよう」の学習発表をしました。
どのテーマも難しい内容でしたが、グループで解明したことを工夫して分かりやすく発表していました。

１年生は6時間目にキャリア教育の一環で職業講話を実施しました。
校区の企業の方やプロのバレーボール選手、司書、医師、保育士、警察官の方に来校いただき、お話をしていただきました。子どもたちにとって将来について考える貴重な時間となりました。

１年生は6時間目にキャリア教育の一環で職業講話を実施しました。

１年生は6時間目にキャリア教育の一環で職業講話を実施しました。

今日の午後、１年生は枚方市総合文化芸術センターで大阪フィルハーモニー交響楽団によるオーケストラ鑑賞会に参加しました。
「スターウォーズ」のメインテーマや行進曲「威風堂々」など合計6曲、迫力のある音楽を楽しむことができました。
初めてオーケストラの生演奏を鑑賞した生徒も多く、貴重な経験となりました。

高校入試で面接試験のある生徒を対象に面接練習が始まりました。
本番さながらの面接練習で、生徒も緊張した面持ちで受け答えしていました。
しっかりこの練習を振り返り、自信を持って本番に臨んでください。
枚中生、がんばれ！

6時間目にC棟特別教室で公開授業が行われ、そのあと教職員で研究協議を行いました。
公開授業は、数学で単元名「数学の『なぜ？』を解明しよう」の1時間目です。
3年生と１年生が協働して、学習に取り組みました。今日はグループや学習テーマ決めの時間でしたが、最終の学習発表が楽しみです。
その後の協議会では、教育委員会の指導主事から指導助言を頂きながら、これからの授業のあり方について協議を行いました。

3年生が持続可能な社会に向けての17項目の目標について、調べたことや考えたことを1・2年生に発表しました。また、その様子を校区の小学校６年生にもライブ配信しました。
まとめ学習では、持続可能な社会に向けて1人ひとりが行動に起こしていくことの大切さを確認していました。
意識が変われば行動が変わり、行動が変われば結果が変わります。
みなさんのこれからの行動に期待しています。

本日、枚二校区コミュニティ協議会の会議に、本校のICT委員の有志17名が参加しました。会議の前半1時間で、コミュニティの皆様に、Googleアカウントの作成方法などについてレクチャーしました。ほぼマンツーマンで、優しく、丁寧に、一生懸命補助していました。普段から「協働学習」で生徒同士で話し合ったり教え合ったりする機会も多いと思いますが、今回は色々な世代の大人にわかりやすく説明することの難しさを感じたと思います。貴重な経験になったと思います。

今日、1・2年生はチャレンジテストを実施しています。
真剣にテストに取り組んでいます。
今年は1年生の「生徒アンケート」についてはタブレットでの回答という新しい取組もありましたが、概ねスムーズに回答できていました。