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最新更新日:2024/09/10 |
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2月1日 5年生 400字創作戯曲づくり
5年生は、初めて取り組みました。
これまでの学びを生かして、物語文の要素を意識しながら、原稿用紙1枚で完結するひと場面を、台詞だけで綴ります。 ト書きを書かないので、登場人物2名の台詞のやりとりだけで時、場、人物を描き、山場を描く取り組みです。 めあては、「ねばりづよく取り組み、物語を完成させよう」 自分が創り出した、自分だけの台本を綴ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月1日 4年生
国語
同音異義語について勉強していました。 下は図工 コリントゲームの製作のために、のこぎりで木を切ったり、くぎを打つ練習をしていました。 トントンという音が、部屋いっぱいに広がっていました。 子どもたちはしっかり集中していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月1日 3年生
授業と授業の間の5分間で、次の用意をします。
係の人たちが協力しあって黒板をきれいにしていました。 下は、算数 長さの単位について考えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月1日 1・2年生とこどもサポーターのみなさん
清掃の時間
1・2年生と子どもサポーターのみなさんです。 教室での掃除のやり方を子どもサポーターの方々に子どもたちが教えています。 サポーターのみなさんは、子どもたちのがんばりや工夫、思いやりを褒めてくれています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月31日 6年生
卒業までの一日一日を大切にする意味で、毎朝、順番に「心に残った言の葉」と「学級の仲間へのメッセージ」を話してもらっています。
![]() ![]() 1月31日 5年生
これから行うサッカーのチームを決めていました。
4チームができあがると、運動場へ出発しました。 ![]() ![]() 1月31日 4年生
コリントゲームの「盤」のデザインを考え、描いていました。
インターネットから描きたいものの写真資料を調べて取り出して、参考にしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1月31日 3年生
代表の児童が参加した、見守り隊の方々への感謝のセレモニーのビデオを
みんなで見ていました。 ![]() ![]() 1月31日 2年生
日直さんが今日も朝の会を進めてくれています。
サンタさんにもらったプレゼントのお話をしてくれていました。 下はこれから歌のテストです。 大きな声・声の工夫・顔の表情を意識してがんばります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月31日 1年生
国語
『スイミー』単元の授業研究のため、多くの先生方が参観しています。 子どもたちは、考えたり発表したり、一生懸命がんばっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月31日 登校風景
今日も一日が始まりました。
新しい気づきを見つけられる、成長の一日となりますように。 朝の子どもたちの姿を目にすると、そんな気持ちが湧いてきます。 ![]() ![]() がっこうだより 1月号 を本日配付しております。1月30日 3年生
あらかじめ決めていた「みんな遊び」のために、運動場へ向かいます。
中休みが始まりました。 何をするのか聞いてみました。 「ふえおに」をするそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日 4年生
ポートボールを楽しんでいました。
パスを上手にカットしたり、相手の動きをかいくぐって味方に足下からパスをするなど、白熱していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日 6年生
家庭科
水資源と生活について考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日 2年生
体育
どんなことにも一生懸命に挑戦する姿勢が美しいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日 1年生
前で発表するときの態度や表情について確認していました。
目でしっかり聴く人を見て、姿勢よく、がんばっていました。 ![]() ![]() 1月30日 1年生と5年生
登校班で、1年生のペースに合わせて登校してくれています。
下足箱の前で、自分が上履きに履き替えるのをやめてまで、1年生のお話にちゃんと耳を傾ける姿に、優しい気持ちを感じました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月27日 1年生
算数
10の位の計算です。 発表する達成感を求めて、いっしょうけんめい手を挙げます。 担任の先生は達成感に共感します。 下は、課題が終わった人から学級文庫の本を選んでいるところです。 自分の興味をもとに選びます。 幅広く関心を持ってもらえるように、さまざまな種類の本を置きます。 現在、国語で『スイミー』を学習しており、 並行読書のためにレオ・レオニさんの本を並べています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1月27日 2年生
心に残った出来事をスピーチしています。
質問に答えているところです。 山登りをしたそうです。 下は 渡り鳥の種類を確認していました。 冬鳥、夏鳥、旅鳥の違いについて確認していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立西長尾小学校
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