１年生は音楽で、鍵盤ハーモニカをしました。

最初に、ドレミファソの右手の指の練習をしてから、先生のオルガンに合わせて音を出していきました。みんなでキレイな音で吹くことができました！

大きな音、小さな音、逆からと色々なやり方で何回も練習することができていました！

モジュール学習（国語）の続きです。
今朝は、枚方市教育委員会の先生が3名お越しになり、授業の様子を参観されました。子どもたちが集中して授業に取り組んでいる姿にお褒めの言葉をいただきました。

写真は上から、
５年生「注文の多い料理店」の全文シートを読み込んでいます。
６年生「ヒロシマのうた」の先生による範読です。
６年生「海の命」の太一の様子や生き方について、ペアで交流している所です。

朝のモジュール学習（国語）の様子です。

本校では、8:20から8:35までの15分間を週3回、国語のモジュール学習を行っています。
３・4・5・6年生は国語の授業を行い、1・2年生はタイピングやタブレットドリルなどに取り組んでいます。

写真は上から、
３年生「パラリンピック」について調べたことをリーフレットにまとめています。
４年生「ごんぎつね」の意味調べをしています。
５年生「似た意味を表す漢字の熟語」についての学習です。

5時間目に、４年生の授業参観を行いました。

写真の1・2枚目は、総合的な学習で「SDGs」についての学習です。海のゴミや温暖化、魚の取り過ぎなどの問題をどうしていけばよいかみんなで真剣に考えていました。

写真の3枚目は、社会で「天神祭り」について今と昔ではどう変わったのか考えていました。タブレットや資料を見ながら、気づいたことをしっかり発表していました。

保護者の方も興味深く授業を参観されていました。本日はお越しいただき、本当にありがとうございました。

5時間目に、２年生の授業参観を行いました。

算数のかけ算の文章題の解き方を考えました。
図を使って計算の仕方を考え、たくさん手を上げて発表していました！

保護者の皆様には、お忙しい中、参観にお越しいただきありがとうございました。

1・2時間目に、３年生の図工で、さんまの絵を水彩で描きました。

最初に「めぐろのさんま」の絵本の読み聞かせをしました。次に、さんまの写真を見ながら形や色の特徴を発表しました。

そして、さんまの輪郭線を下書きし、さんまの色を工夫して塗っていきました。さんまの口やしっぽ、ヒレなど細かい所もよく観察して上手に描いていました！

次回は、焼きさんまの絵に挑戦します！

5時間目に、４年生の道徳で「バルバオの木」の学習をしました。

本文を読んだ後、バルバオの木が鳥やシカ、ゾウにしたことや、なぜ動物たちに自分の命を与えたのか考えて、次々に発表しました。

子どもたちは友達の意見を聞き、またニュースの記事を見ながら、かけがえのない命の大切さや素晴らしさについて更に深く深く考えることができました。

写真は上から、代表委員会、給食委員会、環境美化委員会です。

それぞれの委員会で改善点を話し合ったり、タブレットで調べたりしていて、子どもたちの後期委員会活動に向けてのやる気が伝わってきます！

写真は上から、生活委員会、放送委員会、掲示委員会です。

放送委員は、放送当番の日を決めてから読む原稿を確認しました。掲示委員は、11月の行事予定の掲示物をみんなで作っていました。

6時間目に、第1回後期委員会活動を行いました。

４年生から６年生の児童が、新たな委員会の教室に集まって、自己紹介や委員長・副委員長決めをしていました。
また、後期委員会の目標を考えたり、委員会活動の紹介ビデオを撮ったりする委員会もありました。

写真は上から、図書委員会、体育委員会、保健委員会です。

5時間目に、５年生の授業参観を行いました。

一番上の写真は、国語で学習してきた古文の暗唱を披露しているところです。
「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「奥の細道」「枕草子」の冒頭の部分や一部分を全員で暗唱したり、順番に一人ずつ暗唱したりしていました。
みんなしっかり暗唱していて素晴らしかったです！

二番目の写真は、５年生が運動会で頑張った「ソーラン節」の踊るコツを４年生に伝えるプレゼンテーションの発表です。
ロイロノートを使ってテレビに映しながら、踊る姿勢やポイントをまとめたり、クイズにしたり、動画で実演したりして分かりやすく伝える工夫ができていました！

保護者の方も最後まで熱心に参観されていました。お忙しい中、お越しいただきありがとうございました。

5時間目に、３年生の書写の授業参観を行いました。

毛筆で「木」という字を書きました。
最初に、筆で「木」を書く時のポイントになる左はらい、右はらいを練習しました。
姿勢に気を付けて何度も練習し、最後は半紙に「木」の字を丁寧にキレイに清書することができました！

どのクラスもシーンとした緊張感のある中、保護者の皆様も息をつめるようにして参観していただきました。
お忙しい中、たくさんの保護者の方にお越しいただきありがとうございました。

5時間目に、６年生の国語の授業参観を行いました。

これまで授業で書いてきた作文をお互いに読み合い、良かった点や改善点など感想を伝え合う活動です。
一つのクラスでは、一人の作文を取り上げて感想を伝え合っていました。

作文のテーマは自由で、自分の趣味や好きなこと、家族、ペットのことなど様々です。
保護者の方もお子さんの作文を交流している姿を見ていただけたと思います。
お忙しい中、参観にお越しいただきありがとうございました。

5時間目に、１年生の国語の授業参観を行いました。

たくさんの保護者の方が見守る中、一人ずつ前に出て自分の好きな本の紹介をしました。

子どもたちは緊張しながらも、自分で作った図書カードを見せて、本のあらすじや好きな理由などを一生懸命発表することができました。
周りの人も友達の発表を真剣に聞いて、良かった点を書いていました。

１年生はみんな本当によく頑張りましたね！

保護者の皆様、お忙しいところ参観にお越しいただき、ありがとうございました！

3時間目に、初任者の研究授業を行いました。
２年生の国語「ニャーゴ」の学習です。

全員で本文を音読した後、第4・5場面の「ニャーゴ」「ううん」「ニャーゴ」のセリフに込められた気持ちを考えて、その理由も発表しました。

枚方市教育委員会の先生や南小のたくさんの先生が参観しているので、子どもたちは最初は緊張気味でした。
しかし、ペアや班での交流をして次々に手が上がり、前に出て気持ちを込めてセリフを音読することが出来ました！

１年生は国語で、13日の授業参観に向けて、好きな本の紹介について発表する練習をしました。

自分の好きな本の紹介カードを持って、本の好きなところやその理由について班の人にうまく伝わるように練習していました！

班の人も身を乗り出して一生懸命に聞いています。そして、発表者の良かったところをアドバイスしていました。

この調子で、参加日の発表も頑張りましょう！

４年生は国語で「くらしの中の和と洋」の校内研究授業を行いました。

全文シートを使って、和室と洋室の過ごし方の違いや良さを見つけてロイロノートのシートにまとめる学習です。

キーワードを発表し、要約の仕方を確認して、自分の要約をシートにどんどん書き込んでいました。
全員の要約シートを共有して、分かりやすい要約を発表しました。

子どもたちはたくさんの先生たちが参観していたにもかかわらず、集中して取り組んでいました！

昨日10月5日（水）は、運動会の代休日でした。

今日、1年生は国語で「好きな本をしょうかいしよう」という学習に取り組んでいました。
図書室で自分の好きな本を1冊選んで、好きな場面を絵に描き、本のあらすじを書いていきます。
前に学習した「サラダでげんき」のお話のあらすじを参考にして、みんなに伝わるように分かりやすいあらすじを考えていました。

今回作った本の紹介を、10月13日（木）の授業参観で発表します！

3年生は音楽で、リコーダーの練習です。

これまでコロナ禍のため、中々リコーダーを吹くことができませんでした。

子どもたちは「笛星人」の中の「ブラックホール」という曲を練習しました。
先生と一緒に指使いを確認しながら、伴奏に合わせて上手に演奏していました！

4年生は理科で「ヒトの体のつくりと運動」の学習が始まりました。

今日は、班ごとに「ヒトの骨パズル」に挑戦していました。
頭、首、ろっ骨、手、足などはすぐ並べることができましたが、意外に腕、脚、腰などの骨の位置が難しくて何度も何度も緒戦していました！