最新更新日:2024/07/24
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自ら学び 自ら考え 多様性を認め合う子どもの育成

10月14日運動会全体練習2

全体練習後に縦割りで行う「リレー」「綱引き」「玉入れ」に分かれて説明がありました。
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10月14日運動会全体練習1

運動会の開会式と閉会式の入場の仕方、式の流れの練習をしました。曲に合わせて歩く練習をしましたがとても上手でした。
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10月13日班長会

本日、休み時間に登校班の班長会を行いました。登校班で日頃、困っていることなどを聞きました。班長さん、いつもありがとうございます。
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10月13日2年生授業の様子

1組は算数 単元「かけ算 新しい計算を考えよう」で今日のめあては「かけ算をつかって数をあらわそう」です。子どもたちは文章問題を読み、どのように考えればいいのか悩みながら解いていました。2組は生活 単元「もっと知りたい たんけんたい」で今日のめあては「町の働く人について考えて、町のすてきを伝えよう」です。子どもたちは、町で働いている人へのインタビューをする際の質問を考え、班で交流していました。
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4年生校外学習3

プラネタリウムが終わり、館内展示をグループで散策しています。プラネタリウムでは、特別な学習メニューを上映してくれて、星の学習ができました。館内では様々な体験を通して、科学の不思議に触れています。「なんでこんな動きをするの!?」「おもしろい!」と楽しみながら学んでいます。
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4年生校外学習2

大阪市立科学館に到着しました。道が混んでいて到着が遅くなり、お弁当を先に食べました。
これからプラネタリウムを見た後、館内をグループごとに散策します。みんな、どんな体験ができるかワクワクしています。
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10月12日4年生校外学習1

今日は4年生が大阪市立科学館に行きます。写真は出発式の様子です。みんな元気に出発しました。
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10月11日溝掃除

玄関にスロープをつけていただくことになりました。そのために教頭先生と校務員さんが溝掃除をしてくれています。
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10月11日5年生くず北ホームワークの交流

5年生のくず北ホームワークの交流している様子です。5年生の調べたことは「動物によって違う心臓の流れ方について」「秋のうまい物」「わさびとからしの違いについて」などです。交流後、振り返りをロイロノートで提出しました。
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10月11日6年生くず北ホームワークの交流

月曜日の朝学は土、日曜日に自学自習のくず北ホームワークの交流をしています。写真は自分が調べたことを説明している様子です。今回調べたことは「日本にある鉱脈8選」「読み方が難しい漢字」「色について」「1日が24時間の理由」などでした。
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区民運動会

3年ぶりの区民運動会。競技内容は障害物リレー、玉入れ、出た目で勝負リレー、フリスピーキャッチ、グランドゴルフ大会、幼児徒競走、宅配便リレー、綱引き、靴飛ばし、スエーデンリレーです。競技内容が工夫されていてとても楽しかったです。天気もぎりぎり雨がもってくれました。
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10月9日区民運動会

今日は区民運動会が開催されました。写真は開会式の様子です。
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10月7日6年生修学旅行の説明会

本日、子どもたちに修学旅行の説明をしました。子どもたちはたくさん質問をしていました。
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10月7日3年生授業の様子

1組は漢字ドリルに記入している様子です。書き終わった子どもから国語辞書で先生から出されたお題を調べています。2組はロイロノートの共有ノートで班作業をしています。自分以外の人がどんどんノートを追加することができるので「あ、誰か追加した?」などの声が聞こえてきます。
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10月7日2年2組図工

ミニモンを作っています。みんな必死に作り、楽しそうです。
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10月7日1年生授業の様子

1組は図工でビニール袋をハンガーにつけてひらひらゆれるかざりをつくっています。いろいろな材料で工夫しています。2組はすでに作り、教室に飾っています。
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10月6日5年生道徳

「かれてしまったヒマワリ」の教材で集団の中の自分の役割を考えました。子どもたちは「いつも自分は決められた仕事をしない時があった」や「みんなに迷惑がかかるんだ」など自分のことについて振り返り考えていました。
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10月6日1年生授業の様子

1組は算数で2つの入れものの比べ方を考えています。水を大きい入れ物から小さい入れ物にうつすとどうのようになるのかを試しています。子どもたちは作業を喜んでやっています。2組は国語漢字「水」の学習をしています。
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10月5日6年生ブラッシング指導

歯科衛生士の方によるブラッシング指導がありました。子どもたちは「家に帰ったら歯磨きをしようと思った」「今まで歯磨きは夜しかやってなかったけど、朝もやろうと思った」などの感想がありました。
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10月5日2年生お話し会

くずはおはなしを語る会の方によるおはなし会を2年生にしていただきました。「ジャックと豆の木」「うりひめ」「きりなしうた」「じいにすいつこう」などです。子どもたちは静かに聞き入っていました。
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