オオサンショウウオの大きさにびっくりしています。

水族展示室で見学しています。班活動しています。
いろいろな琵琶湖での生き物に
興味津々で観察していま。

本日は快晴なり。
４年生が定刻どおり校外学習に出発しました。
琵琶湖博物館に「行ってきまーす！」

「ぶらり」で素敵なかき氷を見つけました。
イチゴに、レモンに、ブルーハワイですって！
もう夏とはさよならかなあ？

大阪府のコロナ警戒がイエローステージに緩和されて
音楽の授業にも鍵盤ハーモニカが戻ってきました。
もちろん飛沫防止ガードを使用しての演奏です。

今日は運動場でポジショニングの確認です。
みんなダンスの練習よりむずかしそうにしています。
移動もあって、もう大混乱という感じでした。
大丈夫、あなたたちならきっとできる！

ダンス練習　その２
リズムも振付もだんだんそろってきていますね。

まずは体育館でのダンスの練習風景から。
弾んでます！　飛んでます！　笑顔です！
踊っていなくても、そこにいるだけでかわいいのは
開成運動会デビューの１年生の特権ですね。

現在、体育館にて修学旅行説明会を開催中です。
（ご希望の保護者の皆様にはオンラインでお届けしています。）
６年生は真剣な面持ちで担任の先生から説明を受けています。
勢戸先生のおっしゃるとおり
「ふだんの学校生活のように『隣の人に貸してもらおう』とか
『少しぐらい遅れてもいいや』というわけにはいきません」
あたりまえですが「体調管理」「時間厳守」「持ち物チェック」が大事！
６年生のみなさん、準備は自分自身でお願いします。
お家の人に「やっといてー」はNGですよ。

厚揚げは、とうふを油であげて作った食べ物です。
うす揚げとはちがい、とうふを厚めに切って、中がとうふのままを保つようにあげます。
とうふをそのまま切って料理するよりも、コクが出てボリュームのある料理になります。
今日はオイスターソースで味付けをした新メニューで登場しました！

きんぴらは坂田金平という人の名前からつけられたと言われています。
金平は力持ちで有名な金太郎の息子です。
金平もまた元気で強い人でした。
江戸時代には元気が出る食べ物と言われていたので「きんぴら」と呼ぶようになったそうです。

運動会の練習風景を日々お届けしていますが、
今日の放課後に先生方が運動会用のラインを引かれました。
団体演技だけでなく走競技の練習のための準備もOKです。

9月13日（火）の解禁から練習の様子をお届けしているシリーズ。
いよいよ６年生の登場です。
実行委員が舞台上で見本を示して（良い見本、良くない見本どちらも）
自分たちで考える練習風景は、ふだんの授業そのままです。
先生方が前に立ってガンガン声をかける姿はまったく見られません。
一つ一つの動作のポジション、形や姿勢、速さ、リズム、視線・・・
実行委員の声かけは美しい「群舞」をめざして実に細やかです。
６年生の本気が静かにじわじわと伝わってきました。

前回よりもダンスに色々な動きが増え、一体感が出てきました。
運動会当日が楽しみです！！

枚方市立中央図書館から
ひらかた電子図書館「児童書読み放題パック」
のご案内が届いていますので、本ブログにも掲載してお知らせします。
お友だちと相談した「読み合いっこ」もできそうですね。
一人の世界にひたって読書するもよし
お友だちと「読み合いっこ」した感想を交換するもよし
読書好きの開成っ子のみなさん、ぜひ活用してみてください！

10月26日（水）27日（木）に予定している修学旅行に向けて、６年生が「全校児童が平和への思いを託す折り鶴」の講習会を始めました。
今日は、朝学習の時間に１年生の教室を訪れて、折り方を優しく教えてくれています。

おはようございます。
台風14号の接近に際しまして、先週にミルメール・HPにてお知らせしたところですが、HPにおける確認が難しいとのご意見がありました。
つきましては、今後の台風の接近等に備え、改めて本ブログにも掲載してお知らせします。

その２です。

本日はPTA主催の校内清掃の日でした。
コロナ禍により実に3年ぶりの開催となりましたが、３連休の初日にもかかわらず、PTA役員の皆さんをはじめパパさん隊や施設開放利用団体のコーチと選手のみなさん、ボランティアの保護者や高校生の皆さん、小学校入学前のお友だちまで、150名を超える本当にたくさんの方々が参加してくださいました。
残暑の厳しい日でしたが、約２時間かけて草抜きと溝そうじに取り組んでくださり、運動会に向けて運動場をリフレッシュしていただきました。おかげさまで運動会には安心して保護者の皆様をお迎えできそうです。
もちろん本校の教職員もたくさん参加させていただきました。
本校の周辺を通られる皆さん、ぜひ運動場の清々しさ、爽やかさをご覧ください。

単元は「月と太陽」
今日はグループで月の満ち欠けを可視化して学んでいました。
これはタブレットで見ることもできるのでしょうが
そこには対話はありません。
今日の学びには学ぶ者同士の対話がありました。
アナログもデジタルも上手に活用したいものです。