生徒集会が行われる朝には、生徒会本部役員の皆さんによるあいさつ運動が行われます。

　今日は雨天のため、靴箱付近で行われました。

　元気なあいさつと、生徒集会の紹介が行われています。

　心温まる声かけで、気持ちよく一日のスタートをきることができます。！

　ギターの練習です。

　自分で黙々とギターに向き合ったり、友達に教えてもらったり、互いに交流するなど、楽しく取り組んでいる様子が伝わってきました。

　できなかったことが、少しずつできるようになった喜びを感じているようでした。

　水上置換法の実験です。

　黒板には、実験の段取りがきれいにまとめられています。

　ていねいな説明の後、実験が始まりました。

　生徒の皆さんは、しっかりと話を聞いていたので、スムーズに活動が進んでいきました。

　実験を通して、理科の授業の楽しさを味わうことができています。

　自画像の取り組みが進んでいます。

　個性を活かして、それぞれに工夫が見られます。

　教員がたくさんの題材を示して、生徒の皆さんへ作品のヒントをおくっていました。

　自分の感性を発揮して、作品を仕上げていってほしいと思います。

　ハンドボールの授業です。

　パスをつないで、勢いよくシュートに持ち込みます。

　ジャンプをして、空中から投げたボールがゴールに決まると、思わずガッツポーズが出ます。

　楽しみながら、何度もシュートにチャレンジする姿が見られました。

　修学旅行先からのプレゼントです。！

　３年生の皆さんが田植えをした白馬農場から、一人１キロのコシヒカリが届けられました。

　ちょうど、忘れていた頃ではないでしょうか。サプライズのプレゼントに修学旅行の思い出がよみがえります。

　比例についての学習です。
　
　その中で、８と０をつかった掛け算や割り算が話題になりました。

　８÷０はいくつ？の問いかけで、いろんな意見がでました。

　教員が電卓をつかって、検証すると、エラーという答えが返ってきました。

　数学の奥深さを実感することができました。

　中部地方、北陸地方についての学習です。

　工業や農業の取り組みや天候など、それぞれの地方の特徴がていねいに説明されています。

　日本の中でも地方ごとに違った特徴があることがわかります。

　話を聞いていると、興味をもった部分については、自分で調べたくなります。

　すぐに検索して調べることができる便利な時代になったことが実感できます。

　バドミントンの授業です。

　体育館全面をつかって、２人組のラリーの練習が行われています。

　強烈なスマッシュを打つ生徒も見られます。

　授業後は、全員で協力して片づけが行われました。

　授業内容だけでなく、準備や片づけの大切さもきちんと教えられています。

　ソフトボールの授業です。

　二人組でノーバウンドのボールやゴロのボールなどによるキャッチボールが行われています。

　キャッチボールには、相手への気づかいが必要です。

　力任せでは、キャッチボールが続きません。何度も行う中で相手の立場にたった力加減がわかってきたようです。

　授業の終わり頃には、授業についての自己評価をiPadに入力します。

　しっかりと考えて入力する姿が見られました。

　比較級、最上級についての学習です。

　他の物と比べるには、いくつかの法則があります。

　覚えてしまうと、いろんなパターンで活用できます。

　ホワイトボードをつかって、わかりやすく、ていねいな説明が行われていました。

　消費者を守るための方法について、法律や制度など、日常生活の中の具体的な事例をつかって、活発な意見交換が行われました。

　自転車乗車中に転倒して、怪我した場合の対応などについても多くの意見が出ました。

　生きる力を意識した交流と言えます。

　絵文字作品づくりの最終回になります。

　また、「えのぐトレーニングしよう！」にも取り組んでいます。
　枠の中にきれいに描いたり、色のレイアウトを選択することなどは、いろんな作品に挑戦するうえでも身につけてほしい力です。

　絵文字作品の完成後は、廊下のラックに入れることになります。

　着々と取り組む姿が見られました。

　見学が無事終了し、予定通り15時に集合することができました。
　生徒の皆さんの表情からは一日活動した満足感が見られました。
　15時25分にバスが出発しました。
　帰りのバスの中は思い出話でいっぱいになりそうです。

「密度」の計算。

難しいところですが、
計算式を作るポイントを聞いて、
問題を解く速さがアップ！

「竹取物語」の人物について考えています。

ただ「優しい」と書くのではなく、
どういうところが？なぜ？優しいと言えるのか、
そこまで考えましょう

と、先生からのアドバイス。

それを聞くと、書く手が進んでいました。

「比例」について学んでいます。

「速さ」「時間」「距離」について、
この比例の式を使えば、
すぐにわかる・・・

「なるほど〜」となりました。

民族衣装についての調べ学習　2回目！

スライドを作成しています。

日本の民族衣装といえば、「着物」
着物でも、振袖、留めそで、訪問着・・・

どの衣装についても、
用途や格式、特徴など、
色々な角度から調べています。

　３組の記念写真です。

　２組の記念写真です。