11月から始まった、コミュニティ・スクールによる「こどもサポーター」(地域・保護者の方による)の活動です。

毎週水・木曜日の清掃の時間、一緒に参加をしてくださいます。
子どもたちと一緒に活動するなかで、
子どもたちの活躍を褒めていただきます。

この活動は、特に、非認知能力を育成する取り組みという観点で関わっていただいています。
自分と向き合う力（ねばりづよさ、目標を達成する力）、他者と協働するための力（思いやり、他者への敬意、社交性）、自分を高める力（楽観性、自尊感情、自信）という観点で、子どもの活躍を見取り、その場で褒めていきます。
子どもの成長への行動を価値づけることで、子どもたち自身が、身につけていくべき力を自覚していきます。

５年生が２年生の掃除を褒める場面もありました。

図工
手のひらに絵の具をつけて描いたクリスマスツリーの木の部分の絵ができました。
次の時間にはこれにデコレーションしていきます。

図書の時間
誰もいないと思ったら、静かに読書をしていました。
静かにどんどん読み進めていて、
落ち着いた環境の大切さをあらためて感じます。
児童一人ひとりが集中することで、周りの人も集中できるという、お互いにとっていい環境づくりができています。

国語
似ている二つのものを比べて言葉で表現します。

算数
ものを測る単位について学習していました。
重さや長さなどの概念の基礎です。

理科
水溶液の水を熱して蒸発させています。
残ったものを観察します。

不審者対応避難訓練の様子です（窓ガラス越しの写真なので見えにくくなっています）。
先生方の指示にしたがって、冷静に、落ち着いて行動していました。
とても静かに行動できました。