校門を入って、すぐ左側に「ヒラドツツジ」の花が咲き始めています。

　つぼみの花や開花した花などが見られます。

　校務員さんが小学校時代に校庭に咲いていたヒラドツツジの思い出を語ってくれました。

　生徒の皆さんにも招提中の景色などから、思い出を残してほしいと感じました。

　「生物育成の役割を知ろう」が授業の目標です。

　人間が生活に役立てるために生物をどのように活用するのかを考えていきます。

　しっかりと考える時間がとられました。

　私たちが生きていくためには、たくさんの生物に助けられていることがよくわかります。

　剪定（せんてい）とは、枝を切ってきれいに整えること言いますが、桜の木は、枝を切ると切り口から腐りやすいので、むやみに剪定（せんてい）してはならないと言われています。

　しかし、写真の梅の木はムダな枝を切らないとよい花や実がつかなくなってしまうので、きれいに整えることが必要です。

　校務員さんに聞くと、枝から１０センチのところで切っていくことがコツだと教えてもらいました。

　何事もコツを意識することは大切ですね。

　デッサンなどの技法について学んでいます。

　これからいろんな技法などについて学習していくことになります。

　優れた芸術作品も多くの技法が使われいることに気づきます。

　生徒の皆さんの感性も加わって、納得のいく作品をつくってほしいと思います。

　このクラスは、５月に実施される修学旅行の目標を決めています。

　２泊３日の旅行を有意義に過ごすために、何が大切かが話し合われています。

　楽しい修学旅行になるように、じっくりと考えてほしいと思います。

　クラス目標決めが行われています。

　１年間、同じクラスで過ごす中で、どんなクラスを目指すのかが話し合われています。

　じっくりと相談して、納得のいく目標を決めてほしいと思います。

　５月に実施される校外学習についての話し合いが行われています。

　行程や注意点などが確認されています。

　しっかり準備することで、楽しさも倍増しそうです。

「Stand By Me」の曲を聴いて、班で和訳に挑戦しています。

　教員もていねいに机間指導を行い、一人ひとりの様子を見たり、質問などを受けています。

　名曲を和訳することで、曲に対する理解も深まり、親しみをもつことができます。

　楽しみながら取り組む様子が見られました。

　アルファベットの文字の確認です。

　一文字ずつ、ていねいに説明されています。

　最初の段階で、しっかりと大きな字で正しく書くことが大切です。

　生徒の皆さんは説明を受けて、ゆっくりとていねいに書いていました。

　国語の表現や技法などについて、班で学んでいます。

　自分で考えたり、班で交流したり、積極的に学んでいます。

　教科ごとに教員が変わる中学校の授業に慣れて、授業の中に楽しさを見つけてほしいと思います。

　正の数、負の数の学習です。

　中学校に入学し、算数が数学に変わるなど、新しい出会いがあります。

　教員と生徒の皆さんとのやり取りも活発に行われ、積極的に発言する様子が見られます。

　これから学ぶことに興味を持って、学習を深めてほしいと思います。

　今年度も学校図書館の取り組みが充実しています。

　早速、４月１７日（月）から貸し出しが始まります。

　ぜひ、積極的に学校図書館を訪れてください。

　生活を充実させてくれる本との出会いがあります。

　体力テストの取り組みです。

　反復横跳びが行われています。

　３本のラインを素早くまたいでいます。

　回数を数える人にも集中力が求められます。

　一斉に行う姿は迫力があります。！

　顕微鏡を使った観察の授業です。

　班ごとに協力して楽しく取り組む様子が見られます。

　授業の段取りや注意点なども解りやすく説明されています。

　お互いに観察したものを交流したり、iPadで撮影するなど、工夫して取り組んでいます。

　新年度に入り、朝のあいさつに活気が出てきました。

　「おはようございます」と元気なあいさつで校門を通る生徒の皆さんが増えてきました。

　これからも元気なあいさつで充実した学校生活をスタートさせてほしいと思います。！

　体育館で１年生を対象にiPadの配付を行いました。

　使い方の説明だけでなく、正しく使うために情報モラルについての研修も行われました。

　クイズ形式の研修で、楽しく学習することができました。

　配付されたiPadを大切に使って、楽しい学校生活につなげてほしいと思います。

　グランドで楽しくサッカー、バレーボール、サッカーなどをする様子が見られます。

　新しいクラスの仲間と楽しく過ごす時間が始まりました。

　学習した単語などについて、ペアで交流しています。

　自分で理解した単語などを交流を通して、さらに定着を図ることができます。

　見たり、読んだり、書いたりして覚えたことをペアやグループの交流を通して深めることで、新しい気づきが見つかるかもしれません。

　気温や天気の変化などについて、天気図などを活用して、じっくりと考えています。

　教員からの説明の後、班学習が始まりました。

　学んだことをさらに深めていきます。

　交流などを通して、学習内容をしっかりと定着させることができそうです。

　情報モラルについての学習です。

　インターネット環境が整っている社会では、ルールを守って適切に行動することが、大切な前提条件になります。

　いろんな統計資料などをつかって、わかりやすく説明が行われました。

　生徒の皆さんは、一つひとつの事例に対して、じっくりと考えていました。

　適切な活用に向けて、よい機会になりました。