校務員さんによる草刈りです。

　草の生長が早いため、定期的な刈込みが必要となります。

　生徒の皆さんの安全な活動に寄与してもらっています。

　農業人口について、グラフなどを使って考えています。

　多くのデータを活用して、班で交流しています。

　教員も時々、ヒントなどを出しながら、生徒の皆さんの課題を深めています。

　数値などを活用することで、根拠などを突き詰めることができそうです。

　英語科教員とNET（ネイティブイングリッシュティー）による授業です。

　課題について、ていねいな個別指導が行われています。

　英語の授業では、全体で取り組んだり、班で交流したり、個々で考えるなど、多くの活動が実践されています。

　葉脈など、葉について、ていねいに説明が行われています。

　画像を活用したり、机間指導で一人ひとりの取り組み状況を確認するなど、きめ細かな指導が見られます。

　生徒の皆さんも熱心に課題に向き合っていました。

　因数分解ができるが授業の目標です。

　班で協力して問題に取り組んでいます。

　しばらくすると、iPadの画面に答えが送られてきました。

　自分で取り組んだ内容と一つひとつていねいに確認する様子が見られました。

　井上ひさしの「握手」についての学習です。

　課題学習に取り組み、答え合わせをしています。

　背中から真剣に問題に向き合う姿勢が感じられます。

　この課題については、先日、朗読も行われました。

　いろんな学習を通して、学ぶ楽しさを実感することができそうです。