殿山第二小だより　第７号を発行しました。
テーマは「体力は、やる気の源です。」（色文字をタップしてご覧ください。）

子ども時代に、様々な運動に親しみ、体を動かすことの楽しみ・心地よさを知ることで、運動を生涯にわたって続けていこうとする意欲を持つことが大切なことと思います。
体力⇒意欲⇒気力の充実につながるものと考えています。

２年目となる民間施設を活用した水泳学習が始まりました。
初回は、４年生です。水泳学習は、昨年度と同様の回数、１回あたり２時限の授業を計５回、学習を積み重ねます。
子どもたちは、昨年度（３年生）の経験を活かし、４年生としてコーチの指示をよく聞き、
楽しく水泳学習ができました。

３年生の理科では、「チョウのからだのつくり」を学習しています。
チョウを観察したり、ノートにまとめたり、自主学習で詳しく調べたりと、意欲的に取り組んでいます。学ぶ楽しさをたくさん経験してほしいと思います。

今日は、子ども会のドッジボール大会がありました。朝早くから地域の方や保護者の方が準備をしてくださいました。本当に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。
子どもたちは、優勝目指して一生懸命に取り組んでいました。学年の垣根を越えて、また地区ごとで子どもたちが力を合わせて取り組む経験は、子どもたち同士の絆をより深めていくことでしょう。

今日は、体育館で全校児童集会を行いました。
人の話を「きく姿勢」のこと、あいさつの言葉が響き合う学校でありたいこと、そして、熱中症予防のために心がけることや危険を回避するために、廊下を走らないことなどの話を、しっかり聴くことができていました。
その後、児童会所属の子どもたちから、自分たちが考えた1年間の児童会目標が発表されました。
写真は、児童集会の様子と６年生算数科の授業の様子です。

今日は、スポーツテストデーです。
運動場では、ソフトボール投げ。体育館では、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳び、長座体前屈の測定を行いました。
１，２時間目は、1年生と６年生。３，４時間目は、２年生と４年生。５，６時間目は、３年生と５年生。高学年が低学年をサポートしながら測定を行いました。
５０ｍ走や握力、２０ｍシャトルランは、学年の合同体育の時に測定します。
子どもたち一人ひとりが自身の体力・運動能力を知り、その向上をめざしてほしいと思います。

殿山第二小だより　第６号を発行しました。
テーマは「もしもの時に備えて　その１」です。（色文字をタップしてご覧ください。）

今週は、授業参観・懇談会があります。
１５日（月）　１年生・４年生
１８日（木）　２年生・５年生
１９日（金）　３年生・６年生　　
お子さまの学習の様子をご覧になってください。また、懇談会では、担任との意見交流を行っていただきたいと思います。

殿山第二小だより　第５号を発行しました。
テーマは「気持ちをきかせて　その１」です。（色文字をクリックしてご覧ください。）

明るく　いつも　先に　伝える、あいさつの言葉を、一人ひとりの子どもたちが、互いに掛け合うことで、気持ちを前向きに、いろいろなことにチャレンジしていく５月を過ごしてほしいと思います。

今日は、１年生・３年生の耳鼻科検診の日でした。
１年生から順番に、各クラスごとに保健室で検診を受けました。
１年生もすっかり学校生活に慣れてきたようで、保健室の先生から、
耳鼻科検診の受け方の話をしっかり聞いて、きちんと検診を受けることができました。

本日、１０時より、地震・火災・津波避難訓練を行いました。
いつ、どこで、何が起こるかわからい。昨今の状況を踏まえて、「もしもの時に、自分の命を守る。」ということを強く意識しながら、全員、本気モードで訓練に臨みました。
折しも、石川県での震度６強の地震発生や伊丹市の大雨による堤防の決壊報道がなされた後で、子どもたちも災害の状況をイメージしながら、「もしも・・・」と考える機会となりました。

連休明けの第1日目。
１年生は、２時間目に体育館で、枚方交野交通安全協会から来校いただいた協会員の方々から、安全な道路の歩き方や信号機のある所やない所の道の渡り方、踏切の渡り方、自転車に乗るときの注意事項等、お話・映像、そして、体育館を道路に見立てて実際に安全な歩き方を学習しました。
今回教えていただいたことを、実際の生活の場でも活かしていってほしいと思います。

５月１日（月）２時間目の体育館には、将来のリコーダー名人が集合しました。
３年生は、音楽科で、ソプラノリコーダーの学習が始まります。
今日は、東京リコーダー協会西日本本部より、リコーダー名人先生に来校いただき、リコーダーファミリーのお話や、演奏をしていただき、子どもたちは興味津々でリコーダーに向き合うことができました。
学習の終わりには、トゥー　トゥー(^^♪　と、優しい音色が響き渡りました。