生物環境についての学習です。

　作物の成長に影響を与えることについて調べています。

　自分で調べたり、意見交換をしながら、考えがまとまっていくようでした。

　班活動での交流を通して、新しい気づきを発見してほしいと思います。

　単項式と多項式についての学習です。

　２年生になり、新しいことをどんどん学んでいきます。

　教員も数多く声をかけて、生徒の皆さんの理解度を確認しています。

　生徒の皆さんも学んだことをその都度、ノートにまとめて、理解を深めているようでした。

　ねばり強く取り組んでほしいと思います。

　枚方市について学んでいます。

　iPadを使って調べたりしながら、自分で資料を作成しています。

　人口や名物や地形など、自分の興味のあることを深く追求していきます。

　興味を突き詰めていくおもしろさを実感してほしいと思います。

　単細胞生物や多細胞生物など、いろんな生物について学んでいます。

　生徒の皆さんも班ごとに積極的に調べています。

　ICTを活用したり、ポイントを明確にするなど、わかりやすい授業が展開されています。

　日清日露戦争の頃の出来事について学んでいます。

　いろんな出来事があり、話を聞いたり、教科書を見ながら、プリントにまとめています。

　集中して取り組む様子が見られました。

　英語科教員とNET（ネイティブ　イングリッシュティーチャー）による授業です。

　クイズ形式の授業が進められています。

　答えは班ごとにホワイトボードに記入して発表することになります。

　クイズの中から外国の文化なども知ることができます。

　正解が発表されると、喜んだり、悔しがったりなど、楽しい雰囲気が伝わってきました。

　班ごとにラジオ体操第一に取り組んでいます。

　お互いに教え合ったり、確認しながら練習が進みます。

　教員もていねいに班ごとに声をかけています。

　身体の曲げ伸ばしなど、きちっとした動きができていることに感心しました。

　体力テストのハンドボール投げです。

　入念に準備運動をしてから、計測に入りました。

　円の外に出ないように集中して投げます。

　投げるフォームも一人ひとりが違うようです。

　一球投げるごとに大きな歓声が聞こえてきました。

　今日は、３年生を対象に全国学力・学習状況調査が実施されます。

　初日は、国語、数学、英語のテストと質問紙調査が行われます。

　明日は英語の話すことのテストが実施されます。

　テスト前に各クラスで担任から説明が行われています。

　しっかりと注意点などを理解してからテストが開始されます。

　※写真の上から１組、２組、３組です。

　男子バスケットボールです。

　しばらく自由に練習していましたが、クラブ顧問が来て、ミーティングをしてから、基本動作などの練習が始まりました。

　１年生は楽しそうにシュートをする様子が見られます。表情からも楽しさが感じられます。

　女子ソフトテニス部です。

　ラリーの練習です。

　クラブ顧問がていねいに指導しています。

　１年生にとっては、ラリーが続くようになるには、少し時間が必要になりそうです。

　軟式野球部です。

　きちんと礼をしてから練習開始です。

　ランニングや基本動作などを行ってから、キャッチボールの練習に入りました。

　１年生に対して、ていねいに教える様子が見られます。

　女子ソフトボール部です。

　キャッチボールの練習です。

　まずは、基本となる動作の確認です。

　ゆっくりと下からボールを投げて、キャッチする練習から開始です。

　クラブの仮入部期間も明日までとなりました。

　いろんなクラブを体験して、明後日１９日（水）までに入部届を提出します。

　写真は、男子ソフトテニス部です。

　１年生に対して、ていねいにラケットの振り方を指導しています。

　保健室前の掲示物です。

　健康診断の大切さが解説されています。

　自分の身体を意識したり、知ることは、健康に生きていくうえでとても大切なことです。

　この機会にじっくりと考えてほしいと思います。

　体力テストの５０ｍ走です。

　事前にクラウチングスタートの練習をしてから、計測に臨みました。

　短距離走では、スタートの集中と最後までフォームを崩さないことが大切です。

　練習したことを活かすように集中して取り組む姿が見られました。

　校内の花も鮮やかな色合いを見せてくれています。

　色の鮮やかさに感動です。

　ぜひ、ゆっくりと見ていただければと思います。

　班で協力して、招提中学校の周りの地図を作成しています。

　意見を交換しながら、少しずつ詳細な地図が出来上がっていきます。

　教員が地図をiPadで撮影して、テレビ画面に投影しました。

　班の取り組みを全体で共有することができます。

　同じ地図でも班ごとに違った仕上がりになっていることに驚きました。

　校門を入って、すぐ左側に「ヒラドツツジ」の花が咲き始めています。

　つぼみの花や開花した花などが見られます。

　校務員さんが小学校時代に校庭に咲いていたヒラドツツジの思い出を語ってくれました。

　生徒の皆さんにも招提中の景色などから、思い出を残してほしいと感じました。

　「生物育成の役割を知ろう」が授業の目標です。

　人間が生活に役立てるために生物をどのように活用するのかを考えていきます。

　しっかりと考える時間がとられました。

　私たちが生きていくためには、たくさんの生物に助けられていることがよくわかります。