たくさんの生徒が参加する合科の授業です。

　教員が「麺類といえば、何を想像しますか」と問いかけます。

　生徒の皆さんは、それぞれ想像する麺類の絵を描きます。

　その後、テーブル内で同じ絵になっているのかを確認します。

　ラーメンとうどんの絵が多かったようです。

　文字式の計算について、たくさんの問題に取り組んでいます。

　計算が終わると、教員がていねいに解説を始めました。

　教員がすべて説明するのではなく、やり取りを通して、生徒の皆さんの解決する力を促しています。

　いろんなプロセスを経て、答えにたどりついた時に達成感をもつことができそうです。

　授業の冒頭に、いつものように時事問題が示されています。

　今日は、世界の気候について、雨温図などを活用して考えています。

　それぞれの特徴を捉えて、よく考察していることがわかります。

　作品に取り組んでいる生徒に何をしているのか、聞いてみました。

　「魚と曲線」を題材にデザインを考えているそうです。

　色彩の選択と曲線の組み合せの優しさが伝わってきます。

　体育祭の２年学年種目（フライングゲット）の練習です。

　カーテンを４人で持ち、ボールを地面に落とさないように運びます。

　次のグループにボールを渡す時は、カーテンを使ってボールを飛ばします。

　うまくボールをキャッチするのが、この種目の勝敗のカギになりそうです。

　明後日からの修学旅行に向かって、クラス活動が行われています。

　修学旅行の取り組みの総仕上げのようです。

　しっかりと準備をして、楽しい時間を過ごしてほしいと思います。

　今日から、昼休みの学年ごとの体育祭の練習が始まりました。

　大玉ころがしやリレーの練習など、楽しく取り組んでいます。

　学年や学校全体の和が深まればと思います。

　ビバルディの四季から、いろんな部分の曲を聴いて、自分の思い浮かぶイメージや情景などを記入しています。

　音楽には、いろんな楽しみ方があります。

　自分の感性を大切にしてほしいと思います。　

　水俣病やイタイイタイ病などの公害の問題や１９６０年頃から現在に至るまでの工業の変化などについて、資料などを活用して、ていねいに説明が行われています。

　日本の高度経済成長期の頃の話もあり、世の中の大きな移り変わりを確認することができます。

　教員からの説明だけでなく、生徒の皆さんとの会話を通して、常に考える視点が大切にされていました。

　白熱電球とLED電球の電気代について、条件を設定して検証しています。

　最近はLED電球の普及が私たちの生活を大きく支えてくれています。

　技術家庭科の授業では、身近に活用できる学習の工夫が見られます。

　もう一クラスの少人数の授業です。

　このクラスは、文法の学習をしています。

　butやandなどの接続詞の活用について、理解を深めています。

　接続詞の使い方で、内容が大きく変わります。

　いろんな活用について、ていねいな説明が行われていました。

　教員からの説明を受けて、班で教え合い学習に取り組んでいます。

　学んだことを課題や話し合いを通して深めていきます。

　教員の個別指導も加わり、積極的に課題に向き合う様子が見られました。

　英語の発音練習をしています。

　３０秒の設定時間の中で、ペアで集中して行っています。

　何度も繰り返し行うことで、発音がスムーズになっていくのがわかります。

　互いに楽しそうに発音する雰囲気が感じられました。

　今日から、英語科と数学科の教育実習生を迎えることになりました。

　先週から来ている保健体育科の教育実習生と合わせて、３名になりました。

　教育実習生のエネルギーで学校にさらなる活気が生まれることを願っています。

　３年生の教室前の窓には、修学旅行の掲示物が見られます。

　これを見ながら、当日を待つことになりましたが、いよいよ明後日の出発になります。

　中学校生活の良い思い出になることを期待しています。

修学旅行に向けて、テスト送信をしています。

　一日の活動を終えて、無事学校に到着しました。

　あいにくの雨模様になりましたが、活動については予定通り終えることができました。

　生徒の皆さんの表情から、楽しい活動であったことがよくわかりました。

　お疲れ様でした。気をつけて帰ってください。
　
　※写真左はバスの到着を待つ教職員です。　
　※写真右は到着時の様子です。

宇治での校外学習が終了しました。
現在予定通り、学校へ向かっています。

お茶体験も残すは一クラスとなりました。
体験後は笑顔で戻って来ます。

川沿いを歩くグループがいました。
これから駿河屋で茶団子を食べるそうです。