３年生の国語の授業は、『俳句』の鑑賞でした。

季語や季節、俳句の大意を確認することなどを班の中で個人発表をして、いくつかの班が代表でクラスの前で発表していました。

星の俳句コンテストの募集期間が５月３１日となっています。星に想いをはせて、俳句をつくってみませんか。
季語の有無、定型・自由律も問わないみたいです。
参加費用も無料ですので、チャレンジしてみてください。

ただし、一人一句（複数応募不可）かつ未発表のものに限りますので、ご注意くださいね。

本日、進路選択相談窓口のご案内を本校ブログに掲載しました。青い文字をそのままクリックして頂くか、配布文書一覧からご覧いただけます。

今年度の詳細が確定していませんが、

例年の内容ですが、高等学校就学支援金や、私学無償化制度、大阪府育英会や、枚方市奨学生制度となっています。

ご確認ください。

１年生の理科の授業では、ガスバーナーの使い方を勉強していました。

火をつける前の作業から火をつける作業、最後は火を消す作業までの手順をノートに切り貼りをしてまとめていました。

班での作業で、みんなで協力しながら行っていました。

１年生の国語の授業は、「竜」という物語文の授業でした。

今日は、『全体を５つの段落に分けて、それぞれにタイトルをつけることができる』というめあてに向かって、本文を第１段落から第５段落に分け、「時間や場所」「登場人物」「できごと」をそれぞれまとめていました。

今日から４日間家庭訪問に伺います。
５時間目開始のチャイムが鳴る中、担任の先生たちがバイクや自転車で出発していきました。
保護者の皆さまには、お忙しい中、時間をお取りいただきありがとうございます。

なお、３年生は、５、６時間目も通常授業を行っておりますので、１、２年生のクラブ活動の再登校は、15時30分以降に門を通過するように伝えております。

学力向上担当者通信を配布いたしました。

〜主なトピック〜
今週末の生徒向けと保護者の方向けの『非認知能力』についての講演会について　など

以下のリンクからご覧ください
学力向上担当者通信

保健体育は男子はグラウンド、女子は体育館で行われていましたが、どちらも集団行動でした。

男子は、ちょうど回れ右の練習中。
担当の先生から足の使い方のレクチャーを受けているところでした。

『自分の思いを伝えることができる』をテーマに、『詩』を班内で発表したのち、クラスの前で発表を行う授業でした。

中学生の感性で書かれた詩はとても素敵ですね。
発表では、詩の朗読だけでなく、その魅力や技法、工夫した点などをしっかり述べている姿が見られました。

各学年で行われていますが、今日は２年生の国語の授業で学校図書館司書さんから、図書館の使い方についてのオリエンテーションが行われました。

本校の学校図書館は、蔵書が充実しているうえに、新聞なども取り揃えています。
昼休みの開館時には、本を借りに来る生徒が多くいます。

SNSが発展した今でも、書物で物語や小説を読むことは大切です。
本校では、朝に10分間の朝読書も行っています。

今日は、英語の「話すこと」の調査を行いました。

生徒たちはヘッドホンをつけて、聞こえてくる英語を聞き取り、iPadに向かって英語を話していました。
「難しい〜」「全然わからへん〜」という声が多かったです。

３年生は英語の担当の先生も、NETの先生も新しく変わったので、心機一転、英語の学習に取り組んでほしいです。

２年生の社会科は、歴史の授業。
「大航海時代」に使われた？地図を見ながら、今の世界地図との違いを探しました。

「北極・南極がない」「日本列島がない」「赤道がない」など色んな発見がありました。

２年生の理科の授業
今日は、植物の呼吸ということで、植物の葉などの断面図を書いたり、昼や夜の植物の呼吸について勉強しました。

長尾の地区は、段々開発は進んでいますが、川もあり、豊かな自然が残っていますね。

本日は、全国学テの「話すこと」調査の日です。全ては、どれだけ準備するかで決まるので、できうる限りを事前の準備を整えました。この調査は初めてのことなので、前回は、子どもたちと教員が事前にやってみました。

『授業のない時間って、何してんの？』って一年生の子たちに聞かれました。
確かに小学校時代は、先生はずっと教室にいて、ほとんどの授業を担任の先生から受けていますよね。
中学校の先生は、授業以外何しているのかという疑問は多いでしょうね。

1つの答えとして、長尾中学校では、週に1回必ず教科部会をしています。各教科の先生同士集まって、授業の仕方はもちろん、試験の作り方や評価について、学年やクラスで差が出ないようにしっかりと話し合っています。

今日は、美術科と英語科の教科部会でした。

学校生活に歌声が戻ってきました。

３年生は、『花』を歌っていました。
今日は、『構成の特徴に気づこう』というめあてで、授業が行われ、最後はみんなが声を出して歌いました。

３年生は、朝から全国学力・学習状況調査でした。
国語・数学・英語のテストと質問紙調査を受けました。

午後からは授業

国語の授業では井上ひさし著『握手』の学習。
本日は、自分で静読して、『握手』の役割を考えるという内容でした。

先週のNETの先生に引き続き
いよいよ本格的に中学校の英語の授業が始まりました。

アルファベットミニクイズや今日から来られた先生の自己紹介がありました。

早速、今日の宿題として、『身の回りのアルファベット２文字以上の単語をチェックしてくる。』が課されたようです。

朝からクラス写真の撮影をしました。

本来ならば、青空のもと撮りたかったのですが、朝、空模様が不安定だったので、体育館での撮影になりました。

子どもたちは、「外よりまぶしくなくて良かった！」と言っていました。

本日、進路通信（１５歳の選択）第１号を本校ブログに掲載しました。青い文字をそのままクリックして頂くか、配布文書一覧からご覧いただけます。ご活用ください。