班学習の取り組みです。

　自分のiPadに入力した内容は、テレビ画面で共有することができます。

　活発な意見交換が行われていました。

　文字式の計算などについて、一問ずつ生徒の皆さんが解説を行っています。

　それぞれに視点が違い、なるほどと思える説明もあります。

　多くの観点から学習理解を深めることができそうです。

　第一次世界大戦当時の世界の動きについて、ていねいに説明が行われています。

　各国の様子なども交えて、今の世界とのつながりを考えることができます。

　地図や学習プリントなども活用され、興味を深めることができます。

　歴史の授業を受ける意義について学んでいます。

　歴史を学ぶことで、過去の出来事をもとにこれからのことを考えることができます。

　歴史の面白さを体感してほしいと思います。

　「文字の便利さを知る」が授業のめあてです。

　学習プリントをホワイトボードに投影して、拡大機能に手書きも加えるなど、わかりやすい活用が行われています。

　生徒の皆さんも少しずつ段階を追って、理解することができているようです。

　単語の語尾のesの使い方について、いくつかの事例を示しています。

　パターンに応じた活用方法を確認していきます。

　まずは基本となる形を覚えて、多くの場面で使うことで、学習の定着を図ることができます。　

　１年生の学年協議会で検討した学年目標です。

　１階の教室棟の壁に貼られています。

　日々の活動の中で努力を重ね、成果を発揮してほしいと思います。

　図書委員会では、学校図書館でのたくさんの取り組みについての情報交換が行われました。

　iPadを活用して、「先生＆図書委員のおすすめの本」「クラス対抗　読書でビンゴ」などの楽しい活動などの説明がありました。

　放送委員会では、昼の放送についての検討が行われました。

　昼休みの放送委員の活動では、早口言葉チャレンジなどの楽しい取り組みをしてくれています。

　さらに楽しい時間になるようにいろんな視点から意見交換がされました。

　今日の放課後は、専門委員会が行われます。

　各委員会で積極的な話し合いをする様子が見られました。

　体育委員会では、体育祭での体育委員としての活動を振り返りました。

体育館で１年生の体育が行われていました。

マット運動で、前転・後転などの練習をしていました。

教員の見本を真剣に見て学ぼうとしていました。

　招提中学校区の３つの学校（招提中・招提小・平野小）では、児童生徒の皆さんに家庭学習の習慣を身につけてもらうことや、地道に学習を続けることで達成感を持ってもらうために自主学習ノートに取り組んでいます。

　自分が興味のある学習をまとめて、定期的に提出します。

　１年生の提出日は、明日６月２１日です。

　個性あふれる自主学習ノートを楽しみにしています。

２年生の社会科では近畿地方の単元が行われていました。

大阪のソウルフードは？という導入では、様々な料理名が出ていました。

地形や気候の分野では、モニターにタブレットの地図機能を映し出し、視覚的にも分かりやすい授業が進められていました。

２年生のフロアでは今年度行ったスポーツテストの結果が貼られていました。

素晴らしい結果です。努力の跡が見えますね。

来年度は更に成績を伸ばすことができるといいですね。

２時間目の授業が終わる頃、廊下を見回りしていると、音楽室からハッピーバースデーの歌が聞こえてきました。

誰かの誕生日だったのでしょうか、みんなでお祝いしているようでした。

温かく、良い雰囲気の授業が行われています。

　たくさんの教員が授業観察に来ています。

　歴史的仮名遣いについて学んでいます。

　班の形になり、活発な意見交換が行われています。

　教員からの声かけもあり、活気のある様子が見られました。

２年生の体育はハードルです。

しっかりと熱中症対策がとられながら行われています。

　定期テストの解説が行われています。

　日付変更線について学んでいます。

　テスト後の振り返りが学習理解の定着を図ってくれます。

　じっくりと取り組んでほしいと思います。

　卓球部が枚方大会の団体戦で、みごと第３位になりました。

　練習では教室内だけでなく、廊下にも卓球台を設置して熱心に取り組んでいます。

　日頃の練習の成果が発揮されました。

　おめでとうございます！

　５０ｍハードル走のタイム計測です。

　５０ｍ走のタイム＋２秒以内にゴールすることが目標です。

　教員からのていねいな説明の後、いよいよスタートです。

　集中してゴールまで走りきる姿がみられました。