今日の4時間目に4年生の教室をのぞいてみると、みんなの机の上にカラフルな置物が置かれています。
　子どもたちはそれを見ながら何やらプリントに書き込んでいます。
　図工の時間でした。「オリジナルタワー」を作成し、今日は自分の作品の発表会をしているところです。
　自分のオリジナルタワーに命名する際には何度も書き直ししながら悩んでいる子もいれば、「これや」と言わんばかりにすぐに書く子もいます。
　キャラクターがタワー化したものを作っていたり、何やら抽象的な雰囲気の作品を作っていたりと一人ひとりの子どもがそれぞれの世界観を持っているのだなと感じます。
　今日の授業では自分の工夫したところや見てほしいところを相手に伝え、発表していました。
　どの子も自分の作った作品がみんなに肯定的に受け止められたことで嬉しそうにしていました。
　昨年度改訂された生徒指導提要にもありますように、桜丘小学校では発達支持的生徒指導を各教科活動にも取り入れていくように取り組んでいます。この授業でも子ども一人ひとりが「対話」「賞賛」などを通して自発的主体的に自らを発達させていく姿が多く見られました。
　これからも子ども一人ひとりが輝ける学校にしていきたいと思います。

今日の中休みの運動場の様子です。
たくさんの子どもたちが運動場に出てきて遊んでいますが、太陽が出ているので気温は上昇中です。
WBGTの値は基準値を下回っていますが油断は大敵です。
水分をしっかり摂るようにしましょう。
今日は4時間授業です。放課後の時間が長くなりますが熱中症対策もしっかりお願いします。

　先日桜丘小学校「周年記念実行委員」から5月27日のイベント時に子どもたちが作成した「手形アート」の提供がありました。
　子どもたち一人ひとりの手形を使って大樹を表現しています。
　この大樹のように、桜丘小学校の子どもたちがのびのびと健やかに成長していけるように取り組んでいきたいと思います。
　この作品は１階の多目的室に掲示しておりますので、また機会があれば直接ご覧ください。
　周年行事実行委員の皆様、素晴らしい作品をありがとうございます。

　本日より１学期の個人懇談会が始まりました。
　子どもたちのご家庭での様子を聞かせていただいたり、学校での様子をお伝えしたりと有意義な時間になればいいと思います。
　また、暑い中での開催ということもあり、1階の多目的室を「冷涼室」として準備しておりますのでぜひご利用ください。
　下の写真は今日の3時間目に枚方警察の方に来ていただき、6年生対象に非行防止教室を開催した時の様子です。
　ICT機器が子どもの身近にある現代では、それだけ犯罪に巻き込まれる危険性も増しています。正しく使えば便利な道具ですが、誤った使い方をすると取り返しのつかないことにもなりかねません。
　6年生の多くの子が自分のスマホを持っているとのことでしたが、正しい知識を身につけていきましょう。