上から
　男子ソフトテニス部（視聴覚教室）
　女子ソフトテニス部（被服室）
　華道部（調理室）です。

　上から
　女子バレーボール部（学協教室）
　男子バスケットボール部（第二音楽室）
　女子バドミントン部（国語教室）です。

　上から
　卓球部（英語教室）
　軽音楽部（第一音楽室）
　美術部（美術室）です。

　上から
　軟式野球部（第２理科室）
　サッカー部（社会科教室）
　女子ソフトボール部（第１理科室）です。

　クラブの仮入部期間が終わり、今日のクラブ一斉部会で新メンバーが確定します。

　各部会の場所を訪れてみました。自己紹介をしたり、クラブのルールを確認するなど、どの部会からも、これから取り組んでいく活気が感じられました。

　いよいよ令和５年度の活動が本格的に始まります。！

　１年生の頃に学んだ内容などを振り返っています。

　班ごとに集中して課題に向き合っています。

　学習したことを時々振り返ることで、学習の定着を図ることができます。

　家庭でも取り組んでほしいことです。

　昨日の２年４組の授業と同様に枚方市について調べています。

　調べたことから、自分なりに資料を仕上げており、一人ひとりの持ち味が活かせています。

　自分で調べて、自分の言葉にすることで、学習を深めることができそうです。

　「絶対値について知る」が授業のめあてです。

　算数から数学になり、学ぶことがたくさんあります。

　授業では、教員からの説明だけでなく、生徒の皆さんが交流する時間もとられています。

　そこで新たな発見ができそうです。

　学んだことはファイルにとじて、振り返ることができます。

　人口や面積などについて学習しています。

　資料などを掲示しながら、学んだことをプリントにまとめていきます。

　授業の冒頭には、毎時間、時事問題が示され、世界の最新の状況を知ることができます。

　また、重要語句などを理解するだけでなく、じっくりと自分で考えるような問いかけが多く行われていました。

　体力テストの立ち幅跳びの計測です。

　着地にはマットを使います。

　教員がていねいにルールの説明を行いました。楽しそうに話を聞く様子がみられました。

　立ち幅跳びは一瞬の瞬発力が要求されます。

　班ごとに協力して計測をしていました。

　今日は、英語（話すこと）のみ行われます。

　ヘッドセットをつけて、英語を聴き取っていきます。

　この後、今回のテストを分析して、学校の取組みに活かしていくことになります。

　私たちの身の周りには、いろんな音楽が流れています。

　どこかで聞いたことのある曲が頭の中に流れていることがあります。

　授業では、生徒の皆さんが印象に残った曲やメロディーなどを一人ひとりが発表して、教員がピアノで再現していました。

　「あっ」あの曲かという声が聞こえてきました。

　生徒の皆さんがいろんな曲を知っていることがよくわかりました。

　生物環境についての学習です。

　作物の成長に影響を与えることについて調べています。

　自分で調べたり、意見交換をしながら、考えがまとまっていくようでした。

　班活動での交流を通して、新しい気づきを発見してほしいと思います。

　単項式と多項式についての学習です。

　２年生になり、新しいことをどんどん学んでいきます。

　教員も数多く声をかけて、生徒の皆さんの理解度を確認しています。

　生徒の皆さんも学んだことをその都度、ノートにまとめて、理解を深めているようでした。

　ねばり強く取り組んでほしいと思います。

　枚方市について学んでいます。

　iPadを使って調べたりしながら、自分で資料を作成しています。

　人口や名物や地形など、自分の興味のあることを深く追求していきます。

　興味を突き詰めていくおもしろさを実感してほしいと思います。

　単細胞生物や多細胞生物など、いろんな生物について学んでいます。

　生徒の皆さんも班ごとに積極的に調べています。

　ICTを活用したり、ポイントを明確にするなど、わかりやすい授業が展開されています。

　日清日露戦争の頃の出来事について学んでいます。

　いろんな出来事があり、話を聞いたり、教科書を見ながら、プリントにまとめています。

　集中して取り組む様子が見られました。

　英語科教員とNET（ネイティブ　イングリッシュティーチャー）による授業です。

　クイズ形式の授業が進められています。

　答えは班ごとにホワイトボードに記入して発表することになります。

　クイズの中から外国の文化なども知ることができます。

　正解が発表されると、喜んだり、悔しがったりなど、楽しい雰囲気が伝わってきました。

　班ごとにラジオ体操第一に取り組んでいます。

　お互いに教え合ったり、確認しながら練習が進みます。

　教員もていねいに班ごとに声をかけています。

　身体の曲げ伸ばしなど、きちっとした動きができていることに感心しました。

　体力テストのハンドボール投げです。

　入念に準備運動をしてから、計測に入りました。

　円の外に出ないように集中して投げます。

　投げるフォームも一人ひとりが違うようです。

　一球投げるごとに大きな歓声が聞こえてきました。