６年生は、本日より枚方スイミングでの水泳学習が始まりました。みんな元気に小学校生活最後の水泳学習に取り組むことができました。

　今日の２時間目の２年生は、体育館で枚方市教育委員会 教育推進プランナー田口秀男先生による、小学校合同音楽会における合唱の指導を受けました。みんな頑張って合唱練習に取り組んでいました。

　５年生は、本日より枚方スイミングスク−ルでの水泳学習が始まりました。みんな元気に水泳学習に取り組むことができました。

　今日の３時間目の１年生の授業の様子です。１組は、道徳の授業で、「あいさつ」について学習をしていました。２組は、国語の授業で、ひらがなの「ふ」について学習していました。３組は、生活の授業で、朝顔の種を「観察シート」にまとめていました。

　今日の１時間目の３年生の授業の様子です。３年生は、体育館で４種目のスポーツテスト（長座体前屈、立ち幅跳び、反復横跳び、上体お越し）を頑張っていました。

　本年度もあんしんポケットひらかたの福川氏、村田氏にご来校いただき、図書室で救命救急講習を行いました。心肺蘇生法、AEDの使い方、回復体位や役割分担についても再確認し、圧迫止血法等を学びました。

　今日の５時間目の４年生の授業の様子です。４年生は、体育館で４種目のスポーツテスト（長座体前屈、立ち幅跳び、反復横跳び、上体起こし）を頑張っていました。

　１年生は、入学してから１ヶ月が経ちました。今日の１年生の給食の様子ですが、３クラスともにみんな役割分担をしっかりと理解しています。

　今日の４時間目の３年生の授業の様子です。３年生は、体育館でリコーダー講習の学習に取り組んでいました。ソプラノリコーダー、　アルトリコーダーの音色を聞いて楽しんでいました。

　今日の３時間目の２年生の授業の様子です。１組は、図工の授業で、「絵の具の使い方」について、学習していました。２組は、音楽の授業で、元気に「にじ」の歌唱に取り組んでいました。３組は、特活の授業で、栄養教諭の山口先生から、いろいろなお豆の話を聞いて、学習していました。

　今日の２時間目の５年生の授業の様子です。１組は、社会の授業で、宮川先生より「たまねぎ学級」についての話を聞いていました。２組は、国語の授業で、「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」を音読していました。３組は、道徳の授業で、「いつも全力で〜首位打者イチロー」について学習していました。

　今日の１時間目の６年生の授業の様子です。１組は、算数の授業で、「式に合う場面を考える」学習に取り組んでいました。２組は、理科の授業で、理科室で「気体の調べ方」についての学習に取り組んでいました。３組は、国語の授業で、「サボテンの花」のテストを頑張っていました。

　今日の４時間目の２年生の授業の様子です。１組は、音楽の授業で、体を動かしながら楽しく歌っていました。２組は、算数の授業で、「たし算のひっさん」のテストを頑張っていました。３組は、国語の授業で、「たんぽぽ」を読んで初発の感想文を書いていました。

　今日の３時間目の６年生の授業の様子です。６年生は「憲法のつどい」における日本国憲法前文朗読動画撮影に臨みました。これまでの練習の成果を本番に繋げることができました。全員が同じ気持ちで本番撮影に臨んだ日本国憲法前文朗読の完成の姿は、素晴らしかったです。

　今日の１時間目の１年生の授業の様子です。１組は、算数の授業で、「8はいくつといくつ」の学習に取り組んでいました。２組は、国語の授業で、「さ」のひらがなの学習でした。３組は、算数の授業で、「7はいくつといくつ」の学習でした。

　今日の朝学習の時間は、運動場での児童集会でした。校長先生の話や児童会からの話を静かに聞いてました。６年生は、本日の撮影本番前に日本国憲法前文朗読を全校児童に披露しました。

　今日の４時間目の５年生の授業の様子です。１組は、算数の授業で、体積の表し方の学習をしていました。２組は、社会の授業前に時間割の確認をしていました。３組は、算数の授業で、「直方体の体積の表し方」について考えていました。

　今日の３時間目の６年生の授業の様子です。「憲法のつどい」における日本国憲法前文朗読動画撮影のために全体で運動場での最終の練習をしていました。明日６年生は、本番の撮影に臨みます。

　今日の４年生の授業の様子です。２時間目の１組は、国語の授業で、漢字辞典の使い方を学習し、漢字を使った言葉を発表していました。２組は、体育の授業で、体育館でシャトルランを頑張っていました。３組は、図工の授業で、図工室で、切り絵の下書きに取り組んでいました。

　今日の３年生の授業の様子です。１時間目の１組は、総合の授業で「枚方市のよいところ」を自分で調べ、ロイロノートにまとめていました。２組も総合の授業で、席替えの話し合いをしていました。３組は、道徳の授業でしたが、朝学習の延長で新出漢字学習に取り組んでいました。