家族構成を参考に部屋割りをします。

　iPad上の間取り図に一人ひとりを割り当てていきます。まずは一人でじっくりと考えます。（写真中）

　その後、班で自分の考えた案の交流を行いました。いろんな案が提案され、話し合いが盛り上がっていきました。（写真下）

２年生のフロアに校外学習の時の写真が掲示されました。

笑顔いっぱいの思い出に残る写真です。

昨日、２年生職員が愛情込めて作っていました。

１年生の音楽の授業では「聖者の行進」をリコーダーで練習していました。

また、歌の練習ではとても大きな声で歌えていました。

　バレーボールの試合の様子です。
　　
　パスやスパイク、サーブなどの練習を重ねて、いよいよ実践で活用します。

　チーム内でしっかりと声をかけ合って、全力でプレーしている様子が見られました。

　楽しみながら、練習の成果を発揮してほしいと思います。

　研究授業が終わり、会議室で研究協議が行われました。

　辻本教頭先生から「協働的な学びの組織的推進と探求的な学びへのチャレンジ」をテーマに、ご講演やワークショップなどをしていただきました。

　楽しいお話や教員間の交流などの中で、授業の中で活用できるたくさんのヒントをいただきました。

　ありがとうございました。

　「平方根の性質を使って二次方程式を解くことができる」が授業の目標です。

　たくさんの課題に取り組んでいます。

　教員も一人ひとりの生徒によく声をかけており、個に応じたていねいな指導が行われています。

　授業の最後には、生徒の皆さんが黒板の前で問題の解説を行うなど、学級全体で楽しく授業に取り組む姿勢が見られました。

　「相手に理由や説明を求め、根拠を示して英語で説明する」が授業の目標です。

　テンポの良い授業展開で、たくさんの活動が行われました。

　教員と生徒の皆さんとのコミュニケーションも活発で、積極的に手を上げて答える場面も見られました。

　学んだことをきちんとプリントにまとめる習慣も定着しています。

　様々な購入方法の特徴を知るが授業の目標です。

　買い物の仕方を振り返り、いろんな購入方法の特徴を理解して、自分自身の生活に活かすものです。

　店舗販売と無店舗販売の使い分けについて、iPad上の黄色と青色の付箋（ふせん）を活用して考えるなどの楽しい工夫も見られました。（写真下）

　今日は、追手門学院高等部・中等部の辻本教頭先生を講師としてお招きし、「子どもが主役の学習活動による個別最適な学びと共同的な学びの実現」〜教師主体の一斉授業からの脱却、「教え」から「学び」への転換〜をテーマに本校の研究授業を行います。

　５校時に３年生１組（技術科）２組（英語科）３組（数学科）の研究授業を行い、その後、教職員を対象に研究協議を実施します。

　順を追って紹介します。

放送室では放送委員の生徒が昼の音楽をかけていました。

毎日楽しい放送をありがとうございます。

　美術部の展示会が、いよいよ来週の月曜に行われます。

　新しいポスターも掲示され、展示会の盛り上がりが期待できます。

　生徒の皆さん、ぜひ見に行ってください。！

２年生のフロアには体育で行った走り幅跳びのランキングが掲示されていました。

５ｍ近く跳ぶ生徒もおり、驚きました。また来年度さらに遠くまで跳べるように頑張ってほしいですね。

２年生の英語ではスピーチ原稿を書いていました。

お題は「将来の夢」です。

教員に添削してもらいながら何度も何度も自分の納得のいく文章を作っていました。

　生徒総会当日です。
　この日のためにクラスで話し合ったり、生徒議会などで検討するなど、綿密な準備が行われました。

　各学年や委員会などからの報告がていねいに行われました。（写真中）

　その後、生徒の皆さんからの質問や生徒会本部による回答・提案など、活発な交流も行われました。（写真下）

　生徒の皆さんの力で、学校生活にさらに活気が生まれることを期待しています。！

　今日の２校時に枚方市教育委員会　教職員課から指導主事の方が来られ、全クラスの授業を見ていただきました。

　その後、学校の教育活動などについて、お話させていただきました。

３年生のフロアでは、続々と高校のポスターが張り出されています。

休み時間には興味のある高校のポスターを見に来る生徒の姿もあります。

これから２学期にかけて、更にたくさんのポスターが張り出される予定です。

１年生理科ではガスバーナーの使い方を習っていました。

先生の説明後、実際に行っていました。

本日、１年生英語のパフォーマンステストのため、NET（ネイティブイングリッシュティーチャー）が
来てくださっています。

まずはクラスでアルファベットを聞き取るクイズをしていました。

　英語によるプレゼンテーションです。

　おすすめの曲について、一人ひとりが発表します。

　テレビ画面に映された資料を使います。

　生徒の皆さんの堂々とした発表に練習の成果が見られます。

　発表後のNET（ネイティブイングリッシュティーチャー）からの質問にも、きちんと答えていました。

　今日も、山田中から、NET（ネイティブイングリッシュティー）の先生に来ていただきました。
　
　生徒の皆さんの英語によるプレゼンテーションの評価をお願いします。