男女共習でバスケットボールのゲームをしていました。Myボールになったボールを丁寧に同じチームの人に渡そうとしたり、シュートチャンスを作りパスをしてシュートを打たせようとしたり、チームとしての気遣いをしながらゲームを行なっていました。

今日のメニューは、赤魚の照り焼き、もやしのごま炒め、牛肉とピーマンの炒め物、団子のすまし汁、飲むヨーグルトです。
さまざまな料理に使われるピーマンですが、特に油と肉との相性が適しています。炒め物にするときは、高温でさっと炒めるのがおいしさのコツです。高温、短時間で炒めることで、ピーマンの食感が失われず、おいしく食べられます。
いただきます。

「My School Trip」と題して、先日行ってきた修学旅行について、日程ごとに自分の印象に残ったこと、楽しかったことなどクラスメイトと過ごした楽しい思い出をスピーチで表現していました。
そのスピーチの聴き手となるクラスメイトが、スピーチの明瞭さや声の大きさなどについて評価していました。緊張しながらも堂々と楽しかった思い出をスピーチしていました。

西谷さんは「この講演を聴いて、家族の人や友だちとウクライナのこと戦争のことを話してみたり、新聞やニュースで少しでも興味を持ってもらえればと思います。」と話され学校をあとにされました。
西谷さん、今後も十分お気をつけられて取材を続けていただきたいと思います。ありがとうございました。

平和学習の講師として、フリーランスジャーナリストの西谷文和さんにご講演いただきました。
西谷さんからはウクライナやアフガニスタンなどの戦場へ取材で赴き、戦禍により現地の町並み、建物などの悲惨な状況や戦争により精神的にも肉体的にも苦しむ子どもをはじめとする人々の現状を動画で伝えていただきました。
ご自身の体験から「語学の勉強をしておけばよかった」という反省から「勉強しないといい取材ができない。」と英語の語学力をつけられたこと、「中学生のみんなはまだまだこれからの可能性があること」なども話されていました。
講演後、西谷さんとお話する中で「中村哲医師の存在を知っていた生徒の人数の多さに驚いた」「真剣に話を聴いてもらってとても嬉しかった」ことを話されていました。本当に聴く態度良かったと思います。
今回の講演を聴いて、どのようなことを感じましたか？自分の感じたことを文字や声に出してほしいと思います。

各学年のフロアには、戦争にまつわるさまざまなジャンルの本が置かれています。
本は貸し出しするのではなく、その日のうちに元の場所に返却をすることになっていますが、生徒はすぐに手に取ることができ、見ることができます。学校司書の職員が折った折鶴がいいアクセントになっています。
この後、６時間めには平和学習として「イラクの子どもたちを救う会」の西谷文和さんにお話を伺うことになっています。生徒たちは西谷さんのお話から何を感じ、何を想うのか、どう行動しようとしていくのでしょうか。多くのことを感じてほしいと願います。また、置かれている本に、より興味を持ってほしいとも思います。
写真は、上から３年生、２年生、１年生のフロアに設置されている本です。

今週木曜日から1学期末テストが始まります。
その期末テストに備え３年生では放課後に学習会が行われ、多くの生徒が参加し数学や社会、理科などそれぞれの学習をしていました。わからない問題は、先生や友達に聴くことができます。友達に教えることで自分の定着にもつながります。
進路を意識した大切な期末テスト対策。３年生皆んなにとって、その頑張りが報われますように。

写真は、ビンゴゲームです。

写真は、マツケンサンバです。

１年生の総合的な学習の時間に行っている「介護・福祉探究学習」です。
今日は「有料老人ホーム美華」に入居されている方とふれあい交流する時間を持ちました。まずはじめに、「ラジオ体操」です。座っている方もできるよう、立位と座位の見本を示しながら体をほぐします。生徒たちの動きに入居者の方たちも一緒に体操をしていらっしゃいました。次は「マツケンサンバ」です。この日のために何度も踊る練習もしてきました。入居者の方にも持っていただくための飾り付けたペットボトルも作りました。最後の決めポーズをしながら発する「オレ！」の言葉を入居者の方と一緒に発するため、説明・練習と本番の３回を踊った生徒はあっぱれでした！踊りに合わせペットボトル振り、リズムをとっておられた入居者の方も楽しそうでした。交流の最後は「ビンゴゲーム」です。手作りのビンゴのカードを配り、タブレットに出た数字を読み上げます。「リーチ」の声に拍手が起こり、「ビンゴ！」の声にまた拍手。賞品として生徒が丁寧に折り紙で作った様々な作品から入居者の方に選んでいただきました。
代表の生徒の「今日は楽しんでいただけましたか？」の問いかけに「楽しかった！」と手を上げ応えていただいた姿に感動がありました。
生徒の皆さん、準備そして暑い中の本番お疲れさまでした。

写真は、ラジオ体操です。

今日のメニューは、ほっけの焼き魚、チンゲン菜の塩麹炒め、ツナとじゃがいもの旨煮、赤だし、野菜ふりかけです。
赤だしは、大豆、塩、豆麹、水を合わせて長期熟成させた豆みそを使ったみそ汁です。そのため、豆の濃厚なうま味と深いコクが楽しめます。寿司や懐石料理などでよく食べられています。
ごちそうさまでした。

本校を担当するスクールソーシャルワーカー（SSW）が学校に来られ、各クラスの授業を参観して生徒や先生たちの様子をご覧いただきました。
今後もSSWとして、さまざまな視点から学校等を支援していただきます。
写真は、１年生数学の少人数授業です。

今日のメニューは、豚の生姜焼き、茹で野菜、ビーフン炒め、かきたま汁です。
今日、１５日は生姜の日です。生姜には「はじかみ」という古い名前があるそうです。石川県金沢市にある「はじかみ神社」で生姜を祀る「はじかみ大祭」をこの日に行っていることから制定されたそうです。豚肉と生姜を一緒に食べると疲労回復の効果があります。
ごちそうさまでした。

今日のメニューは、ホキの大葉みそ味、もやしの炒め物、ナスのごま和え、冬瓜汁です。
大葉とは、青じそ葉のことです。古くから日本に自生していて、その独特の香りから料理のアクセントに良く使われています。旬は６月から８月頃となります。
いただきます。

体育館でマット運動の側方倒立回転及び発展技としてロンダートの学習をしていました。
技の練習の合間に模範演技となる動画をiPadで確認して、繰り返し練習をしていました。
少しずつコツを覚え、より美しく、より大きな演技となってきており、同じグループから「うまーい！」と感嘆の声が上がっていました。

今日のメニューは、ビーフカレー、海藻サラダ、枝豆です。
海藻類には、不足しがちなカリウムやカルシウムなどのミネラルや食物繊維、ビタミン類がバランスよく豊富に含まれています。また、特有のねめり成分のフコダインは、免疫力を高める効果があると言われています。
ごちそうさまでした。

本校の学校評議員会議があり、評議員の方に会議前に全クラスの授業を参観していただきました。
「ICT機器を活用して工夫されるなど授業の形態が変わり、生徒のみんながしっかり学んでいますね。」とお褒めの言葉をいただきました。
今後、評議員の方には全国学力・学習状況調査の結果を受けた分析、学校行事への参加など学校に対して様々な視点からご意見を伺うこととしています。
２年生の理科では物質に化合する酸素の割合についての学習を、３年生の理科ではダニエル電池の仕組みを班でアニメーションで作るなどしていました。

一番良かった「伊毘ウォーカー」が２年生全員の投票で決定されるとのこと。どの「伊毘ウォーカー」が選ばれるかとても楽しみです。
２年生の皆さん、お疲れさまでした。どの「伊毘ウォーカー」も工夫してよくできていました。

５月１８日、１９日に１泊２日で淡路島の伊毘方面へ行った２年生の宿泊学習のまとめが行われました。
各班のまとめとして宿泊学習で学んだ様々なことを「伊毘ウォーカー」として作成してまとめ、他のクラス生徒にも作成した「伊毘ウォーカー」を見てもらう機会が設けられました。各生徒が決められた時間の中で、それぞれの「伊毘ウォーカー」を見ての感想を付箋に書き記してメッセージとして残します。たくさんの付箋に書かれたコメントを班で読み、嬉しそうに並べていました。

今日のメニューは、いわしの梅煮、たけのこのおかか和え、じゃがいもの炒め物、豆乳みそ汁です。
６月に水揚げされるいわしは、「入梅いわし」と言われ、１年のうちで最も脂が乗っていて美味しいと言われています。いわしと梅の相性はとてもよく、梅がいわしの生臭さを取り、煮くずれを防ぎ骨まで柔らかくなります。
ごちそうさまでした。