全体で発音練習をしてから、個人での練習が始まりました。

　時間が設定され、その中で数多く練習することになります。

　教員も一人ひとりに声をかけて、学習の進み具合を確認しています。

　１時間の授業の中で、英語にふれる時間がたくさん確保されています。

　関東地方についての学習です。

　地図などを活用して、関東地方の印象などを聞き出す中で、学習内容を深めていきます。

　生徒の皆さんの興味から学びがスタートし、そこから、いろいろと発展させる取り組みが見られました。

　受精卵について、動画を活用して、ていねいに説明が行われています。

　変化の様子も見ることができ、生徒の皆さんは画面に集中しています。

　いろんな教材を活用することで、興味をもって取り組むことができています。

　英語の発音練習です。

　教員の発音に合わせて、生徒の皆さんも元気な発音を行っています。

　何度も反復することで、自然に発音する力がついていきます。

　真剣に取り組む様子が見られました。

本日、放課後に全学年でワックスがけに取り組みました。

床をピカピカにするために各クラス何名か残り、作業を進めていました。

国語では、物語の文章を読んで、その内容についてグループでまとめることを取り組んでいました。

どうまとめたらいいかよく話し合えているグループもありました。

理科では、細胞分裂についての授業が行われていました。

細胞が分裂していくときの様子の映像を見て、それに教員が説明を加えていく形です。

生徒からも様々な意見が出ていました。

１年生の社会科では、授業の始めに前日に起こったニュースについてお話しています。

本日は線状降水帯と最近の土砂災害についてお話していました。

英語の授業では「Can」の使い方を学習しています。

お互いに「〜〜できますか？」という文章を英語にして質問しあっています。

華道部では花を生ける取り組みをしていました。

それぞれの感性で一生懸命作り上げていました。

華道の先生にも来ていただきご指導してもらいました。

　短歌についての解説です。

　班で調べたものを発表します。

　しっかりとしたプレゼンテーション資料がテレビ画面に映されています。

　時間をかけて、深く考えたことがよくわかります。

　発表者への質問もあり、充実した発表会になりました。

　すばらしい出来栄えでした。

　壁一面に修学旅行新聞が掲示されています。

　たくさん集まると迫力があります。

　一つひとつの新聞から、当時の情景が浮かんできます。

　楽しい思い出ができました。

　時間内にいくつ英単語が書けるか取り組んでいます。

　正確性とスピードが要求されます。

　完成した生徒は手を上げて、教員に知らせます。

　プリントの点検を受け、きちんとできていれば、スタンプが押されます。

　集中力が要求されますが、しっかりと単語を覚えることができそうです。

１年生の家庭科は「住まい」についての授業をしていました。

あるアニメのキャラクターの家の間取りについて、良い点悪い点をグループで話し合っていました。

話し合い活動の後の発表も、様々な意見が飛び出していました。

　「二次方程式を平方根をつかってとく」が授業の目標です。

　教員と生徒の皆さんのやり取りを通して、□の中に数値を入れていきます。

　一つひとつ確認しながら、じっくりと授業が進められています。

１年生の英語では　「○○できますか？」という文を

英語で繰り返し練習していました。

あるアニメのキャラクターも登場し、生徒の皆さんもワクワクしながら取り組んでいました。

　ガスバーナーを使った実験です。

　塩、砂糖、かたくりこをそれぞれ、ガスバーナーで温めるなど、班で工夫して取り組む様子が見られます。

　班で役割分担をするなど、しっかりと協力もできています。

　実験結果と自分の予想を比べることで、楽しさが深まっていきそうです。

　生活委員会が作成したポスターが校内に掲示されています。

　朝の登校時は、元気なあいさつを交わすことと、時間内に登校することで、良いスタートができます。

　ほんの少しの早い行動が生活に落ち着きをもたらしてくれます。

　大切にしてほしい習慣です。

１年生が理科室で実験をしていました。

３つの物質から砂糖を見つけるゲームのような実験です。

バーナーで炙る班もあれば、水と混ぜるグループもありました。

もちろん食べてはいけないというルールです。

どのように砂糖を見つけるか、各班が考えながら取り組んでいました。

２年生の体育では男子がサッカーをやっていました。

女子はバレーボールです。

どちらも試合形式で楽しそうに取り組んでいます。