毎日の給食の準備や片付けはみんなで協力しあって行います。
とても自然に協力できています。

自分の責任をしっかり果たそうと、一生懸命です。
一つ一つの仕事をやりとげることが、達成感を生みます。その積み重ねが自信につながります。
少しでも頑張っているところをみつけ、具体的にどんなところがすごいかを褒めます。

楽しそうです。
見ているこちらもうれしくなります。

給食後
食器や食缶を返却に行きます。

算数

２けたの数でわる筆算の練習です。

図書の時間
本を選んでいます。
想像力を育む「活字」の本を選んでほしいです。

「先生、見て見て！」
指さす床を見たら、ものすごくきれいになっていました。
「すごいね、きれいになったね」
「スポンジ使ってこすってん」
子どもたちは褒めてもらいたくて仕方がありません。
とてもうれしそうでした。
こどもサポーターの方々からも褒められて、自己肯定感が高まる機会が増えています。

清掃の時間
今日も子どもサポーターの方々が一緒に掃除をしてくれています。

毎朝、５・６年生が中心となって（ときには4年生の場合も）、集団登校しています。
班長さんは毎日みんなを安全に連れて来るという責任感にあふれています。
集団登校の際に困ったことがないかを、先生方が班ごとに具体的に聞いています。
丁寧に取り組みます。

外国語活動

どれくらいお手伝いをしているか？
を答えるのに、程度を表す言葉をいくつか学びました。
その程度のイメージをグラフにして表しています。

算数
「一つの数についていろんな見方をしよう」

国語
『サーカスのライオン』
どんなおはなしだったか、場面ごとに確認しています。

算数

一つの数をいろいろな見方で考えます。
数のもつ意味を、幅広い視点で見直します。
多面的な見方の面白さも感じられるようにしています。

中休みにはドッチビーをしていました。

夏休みに調べたことを報告していました。
サッカー日本代表のエンブレムについて報告してくれていました。
分りやすく話してくれました。

下は自分のタブレットを校内のWi-Fiにつなげる作業をそれぞれが行っているところです。

中休みに、子どもたちが遊んでいるようすを見守ってくださっています。
一緒に遊んでくださいました。

西長尾コミュニティ協議会のコミュニティ・スクールの活動（地域学校協働活動）で　こどもサポーターという活動を行っています。
写真は掃除の時間の活動です。

学校で行われる、地域の方や保護者によるボランティア活動を行う人のことを「こどもサポーター」といいます。登録制で参加を募っています（登録は年度が替わっても継続できます）。　　
活動内容は下記のとおりです。

1)　清掃の時間に校内の必要なところで、児童とともに短時間の清掃活動を行う。
　　活 動 日　　毎週2回（水・木曜日のみ）
　　活動時間　　13:10(玄関前集合)〜13:40（終了・解散）
　　活動内容　　用具の確認整理・清掃の指導

2)　中休みの時間に校内の子どもたちの見守りを行う。
　　活 動 日　　毎週2回（火・水曜日のみ）
　　活動時間　　10:15(玄関前集合)〜10:35（終了・解散）
　　活動内容　　子どもたちの見守りや、話の聞き手となる(お話を聞いてほしい子どもたちはたくさんいます)

☆お問い合わせや登録については、学校までご連絡をおねがいします。

掃除の時間

こどもサポーターの活動で、1・2年生の掃除を褒めに来てくださっています。
6年生が応援にきてくれています。6年生も褒めていただきました。

日直さんが朝からがんばっています。
一日のスタートが気持ちいいです。
声に清々しさを感じます。

1年生のペースに合わせて、6年生の登校班の班長さんが、ゆっくりと登校してくれていました。自分の班の高学年の人に、他の後輩たちをつれて先に登校させるようにお願いし、自分は1年生のために時間を使ってくれています。なんて優しいのでしょう。
美しい姿に拍手です。

本日より、学校で行われる、地域の方や保護者による登録制のボランティア活動が再開しました(登録は年度が替わっても継続できます)。
今日は、中休みの時間に遊んでいる校内の子どもたちの見守りを行う活動です。あたたかく、ゆるーく行います。無理のない程度で、見守っていただきました。
保護者の方々以外にも、地域の方も参加していただき、「久しぶりに子どもと接することができて、若返りました」とおっしゃっておられました。
ありがとうございました！

「中休みの見守り」活動日は
毎週2回(火・水曜日のみ)
活動時間 10:15(玄関前集合)~10:35(終了・解散)
活動内容 子どもたちの見守りや、話の聞き手となる
(お話を聞いてほしい子どもたちはたくさんいます)
☆お問い合わせや登録については、学校までご連絡をおねがいします。

授業のはじめのあいさつを、写真中央の席にいる日直の二人の子どもたちが、元気に号令をかけているところです。
下は漢字の学習
これから「九」「十」を学びます。