今日もしっかり食べています。
上はかき揚げおかわりの行列です。
下は、
声をかけると楽しそうにピーススサインを返してくれましたが、自然な姿を撮りたいと伝えると、微笑みながら食事に戻ってくれました。

楽しそうに食事をしています。
食べ終わった人は片付けをし始めました。

今日のかき揚げは大人気。
おかわりにも行列ができました。

行儀よく落ち着いて、
静かに味わっていました。

給食の時間
配膳が終わると
個別の量の調整をします。

給食の時間
しっかり食べました。
下の写真は、
元気に食器などを返却し終わったところです。

毎日の給食の準備や片付けはみんなで協力しあって行います。
とても自然に協力できています。

自分の責任をしっかり果たそうと、一生懸命です。
一つ一つの仕事をやりとげることが、達成感を生みます。その積み重ねが自信につながります。
少しでも頑張っているところをみつけ、具体的にどんなところがすごいかを褒めます。

楽しそうです。
見ているこちらもうれしくなります。

給食後
食器や食缶を返却に行きます。

算数

２けたの数でわる筆算の練習です。

図書の時間
本を選んでいます。
想像力を育む「活字」の本を選んでほしいです。

「先生、見て見て！」
指さす床を見たら、ものすごくきれいになっていました。
「すごいね、きれいになったね」
「スポンジ使ってこすってん」
子どもたちは褒めてもらいたくて仕方がありません。
とてもうれしそうでした。
こどもサポーターの方々からも褒められて、自己肯定感が高まる機会が増えています。

清掃の時間
今日も子どもサポーターの方々が一緒に掃除をしてくれています。

毎朝、５・６年生が中心となって（ときには4年生の場合も）、集団登校しています。
班長さんは毎日みんなを安全に連れて来るという責任感にあふれています。
集団登校の際に困ったことがないかを、先生方が班ごとに具体的に聞いています。
丁寧に取り組みます。

外国語活動

どれくらいお手伝いをしているか？
を答えるのに、程度を表す言葉をいくつか学びました。
その程度のイメージをグラフにして表しています。

算数
「一つの数についていろんな見方をしよう」

国語
『サーカスのライオン』
どんなおはなしだったか、場面ごとに確認しています。

算数

一つの数をいろいろな見方で考えます。
数のもつ意味を、幅広い視点で見直します。
多面的な見方の面白さも感じられるようにしています。

中休みにはドッチビーをしていました。

夏休みに調べたことを報告していました。
サッカー日本代表のエンブレムについて報告してくれていました。
分りやすく話してくれました。

下は自分のタブレットを校内のWi-Fiにつなげる作業をそれぞれが行っているところです。

中休みに、子どもたちが遊んでいるようすを見守ってくださっています。
一緒に遊んでくださいました。