本校の校務員さんによる藤棚の整備です。

　難しい作業です。

　植物の生長を予測して、ハサミを入れていきます。

　整備が終わった後の藤棚に注目してください。！

　ひまわりが順調に生長しています。

　梅雨明けが迫り、今から一気に開花に向けて成長が期待されます。

　楽しみにしています。

　「二次方程式を因数分解を利用して解く３」が授業の目標です。

　いくつかのパターンを示すプレートなども活用し、ていねいな説明がされています。

　問題に取り組む表情は真剣です。

　一つひとつ課題を克服してほしいと思います。ファイト！

　一次関数のグラフについて、班学習に取り組んでいます。

　班で協力して、活発な交流が行われています。

　数多くの問題に向き合うことで、しっかりと学習の定着が図られています。

　授業の冒頭には、最新の時事問題が示されています。

　今日の授業のめあては、「２０万年前から１万年前の日本の暮らしを考えて、理解することができる。」です。

　大昔の地図などを活用しながら、当時の生活を考えていきます。

　想像することで、楽しさが何倍にも大きくなりそうです。

　１年生の教室前の様子です。

　５月に実施した宿泊学習の写真が掲示されています。

　生徒の皆さんの生き生きとした様子を見ることができます。

　楽しい思い出を大切にしてほしいと思います。

　木の断面と鉄の断面がテレビ画面に映し出されています。

　ずいぶん様子が違います。

　実際に見ることで、自分の中にイメージが出来上がり、興味が深まっていきます。

　教員の話を聞きながら、熱心にプリントに書き込む様子が見られます。

　支援学級の教室内を協力して、きれいに掃除しています。

　机を運んだり、窓を拭いたり、積極的に楽しく取り組んでいる様子が感じられます。

　掃除は、心磨きとも言われます。

　教室内をきれいにして、学習にも気持ちよく取り組んでほしいと思います。

　英語の聞き取り練習です。

　集中して聴いています。

　その後、教員から聴き取った内容についての質問がありました。

　一つひとつていねいにやり取りが行われ、生徒の皆さんも学んだことの振り返りをじっくりと行うことができていました。

　化学変化と原子・分子について、班学習が行われています。

　生徒の皆さんが取り組んだこともテレビ画面を通して共有することができます。

　交流も活発に行われ、たくさんの情報を取り込んで、学びを深めています。

　地図などを活用して、各国の大使館の様子などが伝えられています。

　大使館内の法律や各国の違いなどが興味深く、生徒の皆さんも積極的に質問をしていました。
　
　知らないことを知るということは、視野が広がり、楽しみも広がります。

　学びの楽しさを実感しました。

明日から懇談のため、本日で１学期の給食が終了しました。

「美味しかった」という表情で容器を返却する様子が見られました。

給食配膳員の皆様１学期間ありがとうございました。また２学期もよろしくお願いします。

　先日、紹介しました駐車禁止のポスターが早速、校門前に掲示されています。

　カラーコーンに貼りつけて、駐車禁止を訴えています。

　生徒の皆さんの活動が学校運営に大きな力をもたらしています。

３年生の理科では生き物の成長について取り組んでいます。

映像を用いて成長の過程を理解していました。

３年生社会科では戦後の改革について取り組んでいました。

それぞれ教科書の大事な箇所にマーカーを引くなど、学習の跡が見えます。

社会科では縄文時代と弥生時代の違いについて取り組んでいました。

生徒が様々な意見を出しています。

数学では数と式の応用にチャレンジしています。

多くの生徒が「先生！これ合ってますか？」と質問し、頑張っていました。

班活動で、登場人物の気持ちを考えていました。

班の中では色々な意見が出て、自分の考えを深める機会となっています。

　平和学習の新聞づくりです。

　学校司書と総合学習担当教員が平和学習の調べた学習で使用する本をセットして、生徒の皆さんが来るのを待っています。(写真上）

　しばらくすると、２年２組の生徒の皆さんがやってきました。（写真中、下）

　班で活用する本を選んで、これから資料作成に入ります。

　積極的に本を選ぶ様子が見られました。

１年生の音楽はアルトリコーダーの実技のテストに向けて練習中です。

課題曲の「聖者の行進」を全員で奏でた後、

黙々と個人練習をしていました。

２年生社会科では関東地方の学習をしています。

東京の人口密度や、それが影響して起こる問題等、生徒自身が考えて発表していました。