最新更新日:2024/11/29
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

10月2日 4年生

体育
運動場で自分の立ち位置を確認。イーヤーサーサーの声も出してみました。
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10月2日 1年生

プログラミング
「三角形を動かそう」すぐにいろいろ試して、思う通りに三角を動かしていました。

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10月2日 2年生

図工
「招待状を書こう」飛び出す台紙を作っておうちの方へ運動会の招待状を作っています。なにが飛び出すか楽しみ。
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10月2日 5年生

体育
運動会の練習が本格的に始まりました。これから覚える一つひとつの動きにわくわく。みんなのやる気が伝わってきました。
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10月2日 3年生

国語
「いつ、どこで、なにを、どのように」□に言葉を入れ、より文を詳しくする方法を学習しました。
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10月2日 6年生

理科
塩酸を含む水溶液はなぜ金属製品に使えないのだろう?班で相談して予想(熱くなる,とけるetc...)しました。次回は実験して確認。さあ結果は!?
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学校行事等
10/2 口座振替(1) 生活リズムチェック週間(〜8日) 4年視力検査
10/3 6年視力検査
10/4 委員会活動(4)(4〜6年6時間授業)  1年視力検査 5年リモート自動車工場見学(3h) 心の教室
10/5 3年視力検査
10/6 4年生校外学習  2年視力検査
10/7 いきいき
枚方市立西長尾小学校
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