本日、5時間目に1年４組で英語科の研究授業を行いました。
学習目標：英文の内容を理解できる。
まず、新出英単語を発音しながら確認し、そのあと英文の内容をカフートというクイズ形式アプリで楽しく学習していました。ペアで教え合う場面もあり、コミュニケーションを大切にした授業でした。
授業後は、参観された先生方で指導の改善等について話し合います。
さらに、より良い授業を目指します。

本日、2・3時間目に、教育実習生の大学の先生が来校され、授業を参観されました。
学習内容は、英文の問題を課題に沿って作成し、その問題を出し合う内容でした。
落ち着いた雰囲気の中で、生徒も楽しそうに学び合っていました。
授業後は、授業の振り返りを指導担当の先生と行いました。
将来は教員を目指してほしいと願います。

今日の6時間目、2年生は体育館で合唱練習を行いました。
各クラス少しずつ歌いましたが、取り組みが始まった頃と比べると、明らかに歌声が大きく、きれいになっていることが感じられました。ほぼ毎日練習している成果が明らかに出てきています。

2年生、美術の時間。
本日の課題は、ゴッホについて各自で調べ、canvaというツールを使ってレポート作成するという内容です。
授業の前半は、先生から画家のゴッホについて説明がありました。その後、VRで鑑賞できるコンテンツを活用して、ゴッホの絵画展を友達と鑑賞しました。
今、美術館に行かなくても、こうして先端技術を活用すれば学校にいながら有名な画家の美術展を鑑賞することができます。もちろん、本物を観るのが一番ですが・・・
先端技術を活かした素晴らしい授業でした。

枚方市より　
いじめ相談体制についてお知らせがありました。
↓↓↓↓PDF↓↓↓
枚方市いじめの相談体制ポスター

放課後、C棟で応援団の練習をしていました。
文化の部と同時並行で、体育の部の取組も休み時間や放課後の時間を活用して行なっています。
大変忙しい日々が続きます。実りの秋となることを願います。

1年生は6時間目に、文化の部に向けて体育館で合唱練習を行いました。
本番での並び方や合唱の流れについて確認していました。
1年生は中学校での合唱が初めてなので、緊張すると思いますが、本番は元気よく歌ってくれることでしょう。
期待しています。

課題の英文を、みんなで和訳しながら1文1文確認していました。
また、「The tower has many good points.」や「it」について、確認しながら全文の構成や内容の理解をしていました。
教育実習生も授業に慣れて、大事な単語等について的確に指導していました。

４時間目に、文化の部に向けて学級ごとに体育館で合唱練習を行なっていました。
最初は声が出ていませんでしたが、歌うごとに声が大きくなり、綺麗な1つの歌声になっていました。
中学校最後の文化の部です。後悔のない取組をしましょう！
本番が楽しみです。

10月に開催するICT総会に向けて、今日は教育委員会と企業の方とタブレット端末の活用に関する音声応答のプログラミング開発の打ち合わせをオンラインで行いました。
ICT委員会の主体的な活動に、感心します。
ICT総会が楽しみです！

今日は、正門のあいさつ運動の様子です。
『おはようございます』のあいさつは、朝から清々しい気持ちになります。
来週の月曜日まで、生活委員さんが門であいさつ運動をしていますので、主体的にあいさつをしましょう！
朝のスタートが変われば、きっと1日の生活も変わることでしょう！

全員の発表の後、表彰式があり、姜さんが「枚方市教育委員会賞」を受賞しました。
3人ともとても立派で、枚中生としても誇らしかったです。よく練習し、本番でも成果が出せたと思います。

本日、第1回枚方英語プレゼンテーション大会が開催され、本校から1年生の小坂さん、2年生の加藤さん、姜さんが出場しました。会場は枚方市教育委員会がある、輝きプラザきららの7階たまゆらイベントホールという大きな会場でした。緊張したと思いますが、3人とも非常に堂々と英語で発表していました。プレゼンテーションの後、3人のNETの先生から質問されましたが、「即興」で立派に英語で答えていました。

今日、3年生は一日、チャレンジテスト(5教科)に励んでいます。
先週の実力テストに続いての1日テストです。
がんばれ、枚中生！

今週一週間、生活委員さんが門で朝のあいさつ運動をしています。
立っているだけで汗が出てくる中、一人ひとりに丁寧にあいさつをしていました。
『おはようございます』のあいさつで、気持ちよく1日をスタートさせましょう！

本日より、教育実習生2名が実習をスタートさせています。
初日の1時間目は、校長、教頭から教育実習にあたっての注意等の説明です。

二人とも英語科の専攻で、2年生と3年生の英語科の授業を担当していただきます。
教員不足が深刻な中、こうして教員を目指す学生の姿は私たちの希望です。
今日から3週間、よろしくお願い致します。

保護者の皆さまへ

「いじめ手紙相談」用紙に係る配付物について（お知らせ）

　市では、いじめを市全体の問題としてとらえ、市長部局（人権政策室内）に、いじめ相談窓口を本年７月から開設し、電話・ファクス・メール・面談による相談を受け付けております。
　この度、これらの相談方法に加え、児童・生徒から直接相談していただきやすいように、「いじめ手紙相談」を開始いたします。
　いただいたご相談に対しては、本人の気持ちや考えを尊重しながら、相談員等が一緒に解決策を考えてまいりますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

記

１．配付物
　「いじめ手紙相談」用紙（A3サイズ二つ折り）
　　悩みの内容を記入し、切り取ってポスト
　　に投函いただくと、人権政策室に届きます。
　　切手は不要です。

２．配布時期
　　学期に１回配付

３．参考
　〇いじめ相談窓口
　　専用電話　０７２−８４１−１６５６
　　（平日午前９時〜午後５時半）
　　ファクス　０７２−８４１−１７００
　　Eメール　ijime＠city.hirakata.osaka.jp
　　※面接相談を希望の場合は、事前に電話、ファクス、Eメールにて要予約。


＜お問合せ＞ 枚方市 市長公室 人権政策室
いじめ対策グループ
電話：072−841−1259
FAX：072−841−1700

　　枚方市人権政策室課長より

「いじめ手紙相談」用紙に係る配付物について（お知らせ）保護者あて案内文章
↓↓↓↓タップ↓↓↓↓
いじめ手紙相談用紙 保護者宛

「いじめ手紙相談」用紙
↓↓↓↓タップ↓↓↓↓
いじめ手紙相談用紙　中学生へ

本日、朝礼時に「生徒集会」と「880万人訓練放送」を放送室から行いました。
生徒集会では、各専門委員会から今月の目標や2学期の学校生活について、話がありました。その後、続けて880万人訓練に関する講和が生徒指導担当の大沼先生よりありました。
いつ起こるか分からない地震に備えて、集合場所等について家族と話しておくなど事前に準備をしておきましょう！

令和５年（2023年）６月２日(金)に発生した大雨の状況をふまえ、枚方市教育委員会において、現行の基準を９月１日(金)より、以下のように改訂することとしました。

【登園・登校後に暴風警報、暴風雪警報、洪水警報が発表された場合】
（改定前）
・幼稚園は保護者の方にお迎えをお願いする連絡をしますので、よろしくお願いします。
・小学校は地区ごとに集団下校を、中学校は複数生徒による下校をします。
・雨量、通学路等の状況を勘案し、各学校園に待機する場合もあります。

（改定後）
・原則、各学校園に待機します。
・幼稚園は保護者の方にお迎えをお願いする連絡をしますので、よろしくお願いします。
・学校が雨量の状況をふまえながら、通学路の安全確認を行うとともに、土砂災害警戒情報や避難指示の発表、発令の諸般の事情を勘案し、子どもの安全の確保が確認できましたら、小学校は引き渡し下校を、中学校は複数生徒による下校をします。なお、下校開始時刻等は、学校よりミルメール等でお知らせします。

本校の改訂後の「特別警報」または「暴風警報・暴風雪警報」あるいは「洪水警報」発表時の措置については、こちらよりご確認いただけます。
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非常変災時における措置（R0509〜実施版）

3年生1時間目の授業の様子です。
数学では、2次方程式で求められた面積の式の意味について、互いに解説し合っていました。
社会では、Yチャートを活用した思考の整理方法について学習していました。
班で話し合ったり、説明し合ったりする学習活動が多く、学び合いが生まれています。

国語では、「奥の細道」の暗唱テストや次時の学習内容について確認していました。
覚えられるかな・・・暗記方法も色々あるようです。
自分に合った暗記方法を身につけられると良いですね。

早寝早起きできていますか？
長期休み明け、しっかり切り替えて、
規則正しい生活リズムに戻していきましょう！