・クラスの目標
　ひとりひとりの個性が出せる文化祭。

・クラス発表の見どころ　がんばったこと
　語るような表現もあるメッセージソングです。
　サビ前の心もえるよから盛り上がっていくところに注目！
　ラストは３段階のハミングがとてもきれいです。

　クラスの目標
　みんなで全力を出し、良かったと思える合唱にしよう。

　クラス発表の見どころ　がんばったこと
　声の大きさや、テノールとソプラノがまざった時のハーモニーが見どころです。

　いよいよ文化祭が始まりました。

　生徒会本部役員からのあいさつや、今までの取り組みなどをまとめたビデオを見てから、生徒の皆さんの発表が始まります。

　最後は、被服室での美術科の作品展示です。

　作品数が多いので、たくさんの人があわただしく準備を進めていました。

　明日は、この教室内に全学年の作品が展示されます。

　全学年の美術係の生徒の皆さんと教員により、準備が進められました。

　音楽室２での美術部の作品展示です。

　この日に向けて、時間をかけて仕上げた作品が展示されています。

　展示した作品のレイアウトなどをじっくりと確認していました。

　明日は、作品の鑑賞を楽しんでほしいと思います。

　美術部の生徒の皆さんと教員により、準備が進められました。

　音楽室１での３年生総合学習と華道部の展示です。

　壁面に３年生総合学習の作品が掲示され、中央部に華道部の作品の飾りつけが行われています。

　花の飾りつけには、一人ひとりの個性が感じられ、明日の展示が楽しみです。

　調理室での１．２年生の総合学習の展示物です。

　模造紙にまとめたものを壁面などに掲示しました。

　１．２年生の学年協議会の生徒の皆さんと教員により、作業が行われました。

　明日の文化祭に向けての準備が始まりました。

　担当ごとに分担して、設営などを行います。

　写真は、体育館設営の様子です。

　シートを敷いて、カラーコーンをセットしていきます。

　カラーコーンをきれいに洗う様子も見られます。

　生徒会本部役員と文化祭実行委員の皆さんと教員で準備が進められました。

　９月２９日（金）に紹介しましたチョーク用ラックが完成しました。

　本校の校務員さんが作製したものです。

　印刷室の中で活用されています。

　校内には校務員さんにより、ていねいに作業された、たくさんの物を見ることができます。

　生徒の皆さん、ぜひ探してみてください。

　明日の文化祭にむけたリハーサルです。

　１．２年生とも合唱に取り組みます。

　今日のリハーサルは、保護者の皆様にもご覧いただいています。

　駐輪場には、たくさんの自転車が停まっています。

　生徒の皆さんの練習の成果をお楽しみいただければと思います。

　明日の文化祭当日にむけて、華道部の皆さんが展示する花が到着しました。

　この花を使って、いろんな作品がつくられます。

　色とりどりの花がどのように生まれ変わるか楽しみです。

　１０月１０日は、目の愛護デーとされています。

　保健室前に目に関する掲示物がたくさん展示されています。

　興味深い内容で、一つひとつに説得力があります。

　生徒の皆さん、じっくりと見て、自分の生活の中に活かしてほしいと思います。

　最終下校時の様子です。

　たくさんの教員が校門前で、生徒の皆さんに声をかけています。

　生徒の皆さんは、文化祭の取り組みやクラブ活動などを終え、充実した表情で、家路につきました。

　明日の朝も元気なあいさつを交わせることを楽しみにしています。

　午後から３年生の劇のリハーサルが行われました。

　リハーサルの様子は、３年生の保護者の皆様にもご覧いただきました。

　たくさんの保護者の皆さんが来校され、生徒の皆さんの練習の成果を見ていただきました。
　
　ありがとうございました。

保健の授業を行っています。

薬物依存の単元で今回は特に「大麻」に関する授業でした。

授業を通して生徒の皆さんが、薬物に対する考えを持ち、

その考えを発表していました。

　フライングディスクを使った「アルティメット」の取り組みです。

　「アルティメット」は、各7人からなる2チームがコートの中でフライングディスクをパスによっては運び、相手のエンドゾーン内でパスをキャッチすると得点になる競技です。

　写真でもわかるように、熱戦が繰り広げられました。

　予想外の動きをするフライングディスクをうまくキャッチするのが難しそうでした。

NETの教員によるアクティビティの授業が行われています。

生徒の皆さんも楽しそうにペアと会話していました。

　関数についての学習です。

　小学校の算数から、中学校の数学に変わり、新しい用語もたくさんでてきます。

　新しい用語の説明が終わり、一つひとつ、ていねいに確認しながら、問題を解く様子が見られました。

　自分で考える時間と生徒間で交流する時間のメリハリがあり、楽しく学習に取り組むことができています。

文化祭に向けて教員からのアドバイスがありました。

そのアドバイスを受けて各パートで練習していました。

しっかりと声が出ています。

楽しんで歌っている様子が声からも伝わってきます。

　授業の目標や課題などが明確に示されています。

　学習プリントを使って、班での活発な交流も行われています。

　自分で考えたり、意見交換をするなど、一人ひとりが課題の解決に向けて、積極的に取り組んでいることがよくわかります。