国語
つなぐ言葉の活用について、一人ひとりに発表してもらっていました。
図工
シーサーを粘土で作っていました。
参観していただいていることに力が入りすぎたのか、粘土を細長く伸ばすのに手のひらをこすりすぎて「熱っ！」と声を上げている場面に出くわしました。
一生懸命な姿に、心打たれました。

大勢の保護者の皆様に見守られながら、自分らしくがんばって取り組んでいました。
いつもと違う雰囲気に、緊張したり、気持ちが高ぶったりすることもありましたが、子どもたちは、一瞬一瞬に一生懸命でした。
子どもたちにとっても、新しい体験ができた一日でした。
また新しい成長の因を得ることができました。

2限目から4限目まで、オープンスクールを行いました。
たくさんの保護者の皆様に参観いただきました。
写真は、上から6年生の総合的な学習の時間、4年生の算数、5年生の国語の授業です。
お忙しい中、ご来校いただき大変にありがとうございました。
子どもたちは一生懸命頑張っていました。

今日は2限目からオープンスクールでした。
リレー創作劇づくりの作品発表を行いました。
班ごとに自分たちで創作した短い劇を発表します。
自分たちで吟味して創った劇は、子どもたちにとっては、できの良し悪しとは別に、自分の分身のように作品に愛着を持ちます。
鑑賞する一人一人も、そうした作り手の視点に立って受け止めます。
作品が、観ていた子どもたちからの良い反応を得ると、かなり大きな自己肯定感が生み出されます。

クラブ活動の様子を写真撮影していました。今日撮った写真は卒業アルバムの一部になる予定です。6年生がみんな揃っているクラブから撮影しました。雨が降っていましたので、運動場を使うクラブの撮影は後日となりました。室内で筋力トレーニングや身体をほぐす運動をしていました。

毎週水・木曜日の清掃の時間は、こどもサポーターの方々にお越しいただき、1・2年生の清掃活動を支援していただいています。子どもたちの活動の落穂拾い的なことだけでなく、子どもたちの振る舞いをを褒めていただくこともお願いしています。
自己肯定感の高まる瞬間をみんなでつくりたいという思いでご協力いただいています。
今日もありがとうございます。

一番下の写真は、子どもたちが争うように黒板を拭いているところです。とてもとてもきれいになりました。そのやる気の源泉は、6年生がお手本を示してくれたところにあります。

音楽
大規模な合奏の練習が始まります。

図書の時間の帰りです。
並んで教室へ帰ります。

給食の時間です。
配膳が終わって、「いただきます」の直後です。

外国語の授業です。
順番に自分の誕生日と自分が欲しいものを英語で話しています。

マット運動
何度も挑戦して、倒立ができました。

給食の開始直前の様子です。
みんな静かに注目して話を聞いています。

算数の授業です。
一生懸命教え合いをしていました。
後姿がかっこよかったです。

代表委員会のはじめての児童朝会の仕事です。
事前に何度も練習をしていました。
本番は「わかりやすく伝えよう」と言う気持ちのあふれる放送でした。
気持ちの良い、心を合わせた姿に、爽やかな気持ちになりました。

朝の学習

「研」「究」を書いていました。
静かに落ち着いて取り組んでいました。
前では係の人が提出物を確認中でした

朝、教室の片隅で
係の分担を話し合っています。

初めてのプールです。
今日は着替えてプールサイドで体操。
プールにはまだ入りませんでした。
授業の流れの説明の後、シャワーを浴びて、濡れた身体を拭く練習をしました。

音楽祭に向けて、心を合わせて練習をしています。
響きのある歌声が、体育館にこだましています。
きれいな声です。

8日に行ったリレー創作の取り組みの2時間目です。

粘土でシーサーを作っていました。
完成後は工夫を言葉で伝えあいます。