今年のお月見は9月29日、今日です。

十五夜ともいい、一年の中で一番綺麗な月を眺めて楽しむ行事です。

満月に見立てたお団子や、畑でとれた芋などを飾ります。

夜に綺麗な月が見えるといいですね。

【献立】コッペパン・豚肉とキャベツのピリ辛炒め・ワカメスープ・月見団子・牛乳

「いよいよ１年生の演技が見られる」と張り切ってお邪魔したものの、今日は移動や位置どりの練習で「団演」の取材はおあずけでした。
でも、１年生はパッと集まれるし、パパッと並べるし、パパパッとなんでもできちゃいそうなので本番が楽しみです!

今日、やっと６年生の「団演」のほんの一部を見せてもらえました。
これからどこまで取材できるか、「ネタばれ」との関係で微妙なところです。

豆が嫌いな僕でも食べられる豆カレー

献立のテーマは「おかわりしたくなる豆料理」です。

献立を考えてくれた伊加賀小学校の児童からのコメントです。

「豆が苦手な僕でも、カレーに入れたらお変わりするほど美味しく食べられました。野菜や豆をたくさん入れて作ったところがポイントです。」

いつか開成小の児童の考えた献立も食べたいですね！

【献立】ご飯・豆が嫌いな僕でも食べられる豆カレー・ささみとキャベツのソテー・ぶどうゼリー・

「なめたけ」とは、えのきを砂糖・醤油などの調味料で煮て味付けしたものです。

えのきはスーパーなどで１年中売られていますが、、旬は秋です。

調理場で手作りした「なめたけ」をご飯と一緒に食べてください。

【献立】ご飯・手作りなめたけ・冬瓜汁・ホキの南蛮漬け・牛乳

校長が運動場をのぞいた時は、リレーの練習の真っ最中。
６年生の団演はいまだ秘密のベールに包まれているという感じです。
練習風景がなかなか見られないのも、逆に期待が高まって悪くないですね。

私たちが食べているさつまいもは実は根の部分を食べています。

【献立】コッペパン・プルコギ・五目スープ・ふかし芋・牛乳

さて何年生の練習風景でしょう？

２年生は２学期になって、一人一人が生活と学習の「めあて」を立てたようです。
生活の「めあて」
「かさをわすれない」　よく忘れちゃうのかな？自分らしくてかわいい「めあて」です。
「べんきょうをわかりたい」　先生、「わかりたい」の願いかなえてあげてください！
「トイレをきれいにつかう」　ひとのこと（公共の場）まで考えられるのは素晴らしい！
学習の「めあて」
「かけっこ」「50メートルそう」をがんばるなど、運動会の「めあて」がたくさんありました。みんなやる気があふれていますね。
そして「ナビマ」と「タイピング」もたくさんありました。主体的な自学自習をめざす「開成テャレンジデー」の取組があたりまえになってきたようでうれしいです。

今日のテーマは「図形」の分類。
めあては「（　　　）に注目して分ける」です。
さあ、（　　　）にはどんな言葉が入るのでしょう。
ところで、言葉といえば１年生では「しかく」「さんかく」「まる」だったのが、２年生・３年生ではそれぞれ「四角形」「三角形」「円」となっていきます。
子どもたちは、きっと呼び方だけの違いではなくて、その特徴や性質など「数学的な考え方」を身につけていくのでしょうね。

関東煮に入っているうずら卵は、「うずら」と呼ばれる鳥の卵で、とても小さい卵が特徴です。

うずらの卵6個分で、鶏の卵1個分の大きさになります。

たくさんの材料を煮込んで作った関東煮のお味はいかがですか？

【献立】ご飯・壺漬け・ナスのベーコン炒め・関東煮・牛乳

今日の授業はアルトリコーダーの演奏。
５年生は「音楽」を１・２組とも２組担任の木下先生が、「図工」を１組担任の勢戸先生が受け持つ一部教科担任制を導入しています。
楽曲は1900年頃に英国のエドワード・エルガーが作曲した「威風堂々」でした。
この第１番は卒業式の入場曲にも使われたりする有名な行進曲で、みなさんもどこかで聴いたことがあるではないでしょうか。

アップが遅くなりましたが、この３年生の授業は１時間め。
単元は「かげと太陽」です。
今日から教育実習に来られた馬野先生も一緒に観察されています。
目を守る「太陽メガネ」を使っての観察です。
３年生が校長にも貸してくれたので（もちろん直接目に触れてはいません）、おそるおそる観察してみると、なんとも美しいエメラルドグリーンの太陽が見られました。

続いては３年生の練習風景です。
「見て、この躍動感！」って感じです。

４年生の練習風景です。
今日はクラス別の練習のようでした。

今日は新献立、味噌ラーメンが出ました。

【献立】ご飯・味噌ラーメン・味付けのり・厚揚げのチリソース・牛乳

続いて団体演技の練習です。
団演の詳細に触れるといわゆる「ネタバレ」になるので、今後も内容に関するコメントは控えさせていただきます。

今日は午後から体育館での５年生の練習にお邪魔しました。
体育館に入ったとたん、なぜかピリピリ、シーンとした雰囲気。
「あれれっ？」「どうした？」「何があった？」（校長の心の声）
どうやら半分以上の人が集合時刻に堂々と（？）遅れたらしい・・・。
さあ、この後、はたして５年生はこの気まずいムードを吹き飛ばして、元気に練習に臨むことができたのでしょうか？
それは以下のピックアップフォトにてお確かめください！
まずはラジオ体操から・・・

今日の４年３組の１時間めは、担任の木田先生ではなく２組担任の林先生が「道徳」の授業をされました。これは月末の２組での「道徳」の研究授業に向けたプレ（事前）授業の第２弾で、今月６日の１組に引き続き、４年３組の協力を得て行ったものです。もちろん取り扱う教材「あかいセミ」と内容項目「正直、誠実」は３クラスとも共通です。
フォトのとおり、児童の「読む」「書く」「話す」「聞く」という学習活動がそろった授業です。

「校長先生、いっぱいとれたからあげる！」と
２年生が校長室にナスとピーマンを持ってきてくれた。
校長「どうやって食べたらいい？」
児童「油で揚げて・・・」
教室の裏の「家庭菜園」でたくさんとれたらしい。
なるほど、教室の中の机の上だけでは学べないものが
この土の上にはたくさん実ったんだな。