国語
『和の文化を受けつぐ』

説明文の読解
筆者が伝えたいことを懸命に伝えようとした工夫を読みとるために、美しいしくみとしてつくられた構造を理解します。

国語
『ビーバーの大工事』
おはなしをよもう
教科書に初めて出てきた漢字を確認しています。

音に合わせて振りを覚えます。

出発直前
天候に恵まれました。
涼しい風が心地よい朝です。
元気に出発です。

終わりの会の最後には、
「さようなら」と元気にあいさつします。

運動会の演技の練習
どんな動きかは　おたのしみ　とのこと。

防災についての学習
子どもたちと楽しくやり取りをしています。

課題のドリルが終わったら次の活動に移ります。

下は運動会のとりくみです。
涼しくて、過ごしやすくなりました。

いずれの授業が始まったところの光景です。
社会科
幕末の様子を学習します。
冒頭に時代を覚える歌をみんなで歌っていました。
国語
『海のいのち』がはじまりました。

登校班の班長はおもに５・６年生が担当しています。
今日も無事に登校できました。
あいさつをしっかり返してくれます。
一人ひとりが毎日少しずつ成長しているのを感じます。

朝はだいぶ涼しくなりました。
子どもたちと、
朝から暑かった夏を振り返る会話がありました。

これから環境委員の活動です。
各学級のゴミの分別を行い、運動会に向けて草引きや石拾いなどの運動場の整備も行いました。

運動会の練習が本格的になってきました。

体育館で運動会のマスゲームの練習です。
一人ひとりが呼吸を合わせて取り組みます。

前に立った人のカスタネットのリズムに合わせて鍵盤ハーモニカを演奏していました。
特にリズムを打つカスタネットを持った前の人が楽しそうに演奏しています。

国語
担任が範読しています。

下は算数
黒板に提示した式に関する問題について、みんなに説明したい人が手を挙げています。

アルトリコーダー、太鼓、鉄琴、木琴を使って
その組み合わせによる演奏の構成を考えます。

社会科
幕末に活躍した人や重要な出来事を知り、変化の大きかった当時の人々の様子を深く考えます。

家庭科
ナッププサックを作ります。

算数
分数を少数で表す方法を考えます。

外国語活動
できることやできないことを伝える言い方を学んでいます。

算数
概数について学びます。
私たちの生活でもよくつかわれる概念です。

下は図書の時間。
終了前に借りた書棚へ返却に行っています。

国語
想像を広げて物語を書きます。
創作は、自己肯定感が高まる機会をつくりやすい取組です。

となりの学級はテストに取り組んでいました。