守備練習です。

　顧問の教員がノックをしたボールをしっかりと取って、すばやく返球します。

　一連の流れが大切です。

　自分の順番がきた時は、集中力を高めて、ボールに向かう姿が見られました。

　ボレーの練習です。

　顧問の教員が打ったボールをていねいにボレーで返します。

　しっかりとボールを見て、正しいフォームで打つことが求められます。

　何度も反復する中でコツをつかんでいるようでした。

　９月２５日(月)・２６日(火)・２７日(水)の３日間（８時００分〜８時１５分）は、秋の交通安全運動が行われます。

　生徒の皆さんの登校時に、教員と生活委員の保護者の皆様が通学路の３か所に分かれて、生徒の皆さんに声をかけます。

　目的は、秋の交通安全運動に合わせて、登校時の生徒への道路横断時の注意、安全確保等に努めるものです。

　場所は、
　招提小突き当りを左折した先の畑に面した道付近（写真上）
　アカカベ横の信号機のある交差点（写真中）
　ファミリーマート横の信号機のある交差点(写真下）です。

　早朝から、教員、保護者、生徒がコミュニケーションを深めることができました。
　ありがとうございます。

　回収したひまわりの花です。

　このひまわりの花から種を取って、来年度の取り組みに活用することになります。

　毎年受け継がれたひまわりの種が、次の世代に伝わっていきます。

　９月２３日（土）午前８時３０分頃から、１１時３０分頃まで、軽音楽部の皆さんが、ひまわりの回収作業を行ってくれました。

　ひまわりの花を回収して、花壇がきれいに整地されました。

　今年の夏もたくさんのひまわりの花を見ることができました。

　軽音楽部の皆さん、ありがとうございました。

１年生の美術では切り絵を行っていますが、

終えた生徒から次の課題に取り組んでいます。

紙粘土で人の動きを表現した作品を作っています。

友達の作品も見ながら取り組んでいます。

１年生男子体育ではバレーをしています。

本日は試合形式で練習していました。

１回は地面について良いというルールで取り組んだため

ラリーが続いています。

生徒も楽しそうです。

１年生の女子体育ではアルティメットをしています。

本日はフライングディスクを投げる練習をしていました。

なかなか上手く投げられず苦戦していますが、

一生懸命取り組んでいます。

１年社会科ではアジアの地理について学習しています。

様々な面でAI化が進んでいるというところから

その影響をみんなで考えていました。

今回の視聴覚行事はトーク＆ライブということで、

生徒の皆さんも手拍子で応えていました。

講演の最後には、夢をあきらめないで欲しいといった

熱いメッセージも頂きました。

生徒の皆さんにとって、心に残る講演になりました。

本日、人権教育に関する視聴覚行事が行われました。

海外にルーツのあるアーティストの方をお呼びし、

音楽を通じて様々な経験を伝えて頂きました。

　広告の信頼性について考えています。

　世の中には、たくさんの広告がだされています。

　その情報が正しいものであるかを自分で確認していくことが必要です。

　今日は、そのためのポイントがいくつか示されました。

　社会に出てからも多くのことに対して、自分でしっかりと確認することの大切さを再認識することができました。

　課題学習の取り組みです。

　テレビ画面に示された課題について、班ごとに考えています。

　自分でしっかり考えながら、時々、交流も行われています。

　その後、教員と生徒の皆さんとのやり取りを通して、解答を確認していきました。

　班学習が定着し、積極的に交流する様子が見られます。

　先日始まった剣道の授業も、少しずつ進んでいます。

　写真上は、構えの練習です。「礼に始まり、礼で終わる」武道には、大切な練習です。

　写真下は、打ち込み練習です。パートナーが横に構えた竹刀に対して、上から面打ちをします。

　一つひとつの技術を習得し、武道の奥深さを体験することができます。

　切り絵ができると、次は「造形芯材」の取り組みに入ります。

　針金で形をつくって、粘土で周りを固めていきます。

　この作品も一人ひとりの個性が発揮されています。

　どのような仕上がりになるのか、ゆっくり待つことにしたいと思います。

　切り絵の取り組みです。

　背景の黒が作品を引き立てくれます。

　一人ひとりのユニークなデザインと色の組み合せで、楽しい作品に仕上がっています。

　フライングディスクの取り組みです。

　準備運動として、２人ペアになり、走りながらパスの練習をしています。

　動きながら行っているので、うまく投げたり、キャッチするのが難しいようですが、少しずつ扱いに慣れていってほしいと思います。

　１日１ページを目標に自主学習ノートに取り組んでいます。

　定期的に提出してもらい、点検しています。

　参考になる内容のものは、全体で共有を図っています。

　個性あふれる自主学習ノートを期待しています。

　「三単現のS」についての学習です。
　
　いろんな「S]のつけかたについて、一つひとつ確認しながら、授業が進められています。

　生徒のみなさんからも活発な発言がたくさんあり、和やかな雰囲気が感じられます。

　手作りの教材を使って、楽しく授業が行われていました。

　衣服の汚れについて、考えています。

　iPadのフォームに解答をして、答えを集約します。

　授業で学んだことが、直接、生活の中に活かせそうです。

　答えの集約が待ち遠しいです。