３年生の国語の様子です。

授業始めに天声人語レポートに取り組みました。

スラスラと書くことができていて、

今までしっかりと取り組んできた様子が分かります。

その後は、グループでブレインストーミングに

取り組んでいました。

　教室棟１階です。

　左側の壁には小学校(オレンジ）、右側の壁には中学校（ブルー）のそれぞれ自主学習ノートの好事例が掲示されています。

　自主学習ノートは、招提中校区の３つの学校（招提中　招提小　平野小）が連携して取り組んでいます。

　招提小、平野小にも招提中学校の自主学習ノートが掲示されています。

　小中一貫の取り組みが浸透しています。

　どんなフルーツがあるのかを英語で答えていきます。

　２人ペアで一つずつ発表します。

　最終的に３０以上のフルーツが黒板に書かれました。

　生徒の皆さんがこんなにたくさんのフルーツ名を答えたことに驚きました。

　光の実験です。

　上の写真では、教室内が明るくうつっていますが、実際は暗い中で実験が行われています。
　
　レンズを通すことで、光の角度が変わります。

　班ごとに慎重に実験が進められました。

　各自が集中して、楽しみながら課題に取り組んでいます。

　質問のある生徒は、教卓の前に集まり、教員から指導を受けています。

　たくさんの生徒の皆さんが教卓の前に集まっています。

　学期末に向けて、作品の完成が楽しみです。

　先週末に行われましたテストの解説です。

　一問ごとにじっくりと解説が行われ、間違いやすいミスなども伝えられています。

　iPadの中にも解説が送信され、いつでも自分で振り返ることができます。

　iPadを使った調べ学習が行われています。

　静かな教室内で、集中して取り組んでいます。

　時々、班の中で交流しながら、作業が進められていきました。

　「南アメリカの情報を互いに共有して、プリントを完成させる」ことが今日の目標です。

　解説を聞いてやり取りをしながら、一つひとつプリントに記入しています。

　教員からは、時々、補足説明も入り、興味深い話がたくさんありました。

　歴史の人物のカードを使って交流を深めています。

　教員が一人ひとりの人物について、ていねいに解説を入れながら、進行しています。

　楽しそうな声も聞こえてきました。

　今日は、枚方市の教育長が２校時の全学級の授業を参観されました。

　穏やかな雰囲気で、前向きに取り組む生徒の皆さんを見て、感心されていました。

　奥の細道の暗唱テストです。

　各自が真剣な表情で暗唱の練習をしています。

　テストは、一人ひとり前にでて受けることになります。

　練習の成果は発揮できたでしょうか。

　英語の少人数授業です。

　２つのクラスとも、教員の問いかけに対して答えています。

　元気よく発音をする声が聞こえていました。

　異学年交流では、３年生は２年生に対して発表を行います。

　今日は、発表の当日です。

　３年間の総合学習で取り組んだ内容から一つ選んで発表します。

　写真は、３年２組の生徒が宇治の校外学習について調べた内容です。

　校外学習の様子や宇治の歴史などが、ていねいに発表されました。

　各班がスムーズに練習に取り組んでいます。

　スライドのレイアウトなどにも工夫がみられ、班ごとに充実した内容になっています。

　１年生の３年生への発表は、１２月１日（金）の５．６校時に予定しています。

　当日を楽しみにしています。

　３組の様子です。

　今日は、枚方市教育委員会　教育指導課からも授業を見に来られました。

　各班で調べ学習が行われる中、発表する班は、少し小さな声で練習をしていました。

　きれいなスライドが作成され、楽しそうに取り組んでいました。

　招提中では、異学年交流の取り組みとして、決められたテーマに対して、１年生は３年生に、２年生は１年生に、３年生は２年生に、それぞれ発表を行います。

　１年生では、防災学習で調べた内容をクラスごとに３年生に対して発表を行います。

　今日は発表スライドなどの手直しや各班で発表練習が行われました。

　１組では、各班が最後の仕上げに取りかかる中、班ごとに発表の練習をしていました。

　サッカーのゲームが盛り上がっています。

　ボールの扱いにも慣れてきて、パスがうまくつながったり、思い切ってシュートが打てるなど、ゲームを楽しんでいることがよくわかります。

　ボールリフティングなど、個人の練習の成果がゲームに見られるようになってきました。

　１校時の１年３．４組の持久走に続いて、３．４組も元気に取り組んでいます。

　大きなかけ声ときっちりとした動きによるラジオ体操第一の後、教員から今日実施する６分間走の説明がていねいに行われました。

　６分間走が始まるとパートナーと協力して、互いに記録を記入したり、応援したり、クラス全体で協力する様子が見られました。

　持久走は自分との闘いですが、パートナーや仲間がいるので、安心して走ることができそうです。

　持久走の授業には、いろんな工夫が見られます。

　女子は内側の１周２００ｍのトラック、男子は外側の１周２５０ｍのトラックを走ります。

　また、黄色のカラーコーンには、距離の表示が貼られています。自分で途中経過を知ることができます。

　一斉にスタートしました。

　初めからハイスピードの展開が見られます。

　パートナーが記録を計ってくれたり、アドバイスをしてくれるので、安心して走ることができます。

　持久走の授業です。

　事前に元気よくラジオ体操が行われています。

　しっかりと身体の曲げ伸ばしを行い、元気よく声をかけています。