２年生の社会科の様子です。

テストに向けてグループ学習を行っています。

自分で要点をまとめて、問題を作っている生徒も

おり、テストへの意欲がうかがえます。

２年生の国語の様子です。

テスト前の学習を行っています。

歴史的仮名遣いや係り結びの確認をしています。

一生懸命にプリント学習を進めています。

１年２組と３組の国語の様子です。

随筆を書き進めています。

自分で決めたテーマから連想されるキーワードを

書き出し、それをもとに書いています。

難しい内容ですが、一生懸命進めています。

１年生の理科の様子です。

ファイル点検とテスト前学習のための確認を全体で行っています。

プリントがきちんと整理されているか、全て書き込んでいるか

しっかりと確認しています。

書き忘れている部分は、質問して教えてもらっています。

　「人口ピラミッド」「バリアフリー化の推移」「近所づきあいの程度」などの資料を参考に、これからの共生社会をつくるために必要なことをまとめています。

　自分で資料を分析したり、班で話し合ったりする中で、内容が精査されていきます。

　これからの社会を生きる生徒の皆さんにとっては、実際に対応する必要のある問題です。

　活発な意見交流の様子が見られました。

　英語によるプレゼンテーション資料を作成しています。

　班ごとに相談して作成し、教員からもアドバイスを受けています。

　積極的に相談するなど、教室内に活気が見られました。

　プレゼンテーションの日を楽しみにしています。

　持久走の授業が始まりました。

　ここ数日で急激に冷え込んできましたが、持久走が始まると、冬を迎えたことが実感できます。

　入念な準備運動の後、早速、タイムトライアルが始まりました。パートナーの生徒からの応援を受けて、自分の力を出し切って走る姿が見られました。

　いろんな作品に取り組む様子がみられます。

　真剣に自分の作品に向き合っています。

　教員も積極的に質問を受けたり、机間指導をするなど、一人ひとりの生徒にていねいに声をかけています。

　完成が近づくと、どんどん愛着が生まれてくるのではないでしょうか。

　楽しみながら、自分の個性を発揮してほしいと思います。

　週末の放課後自習教室です。

　土日をはさんで、来週には期末テストが行われます。

　教員も熱心に指導を行っています。

　今日の取り組みを土日の学習に活かしてほしいと思います。

　いよいよ具体的な進路を決定する時期が迫ってきました。

　今日は３年生の保護者の皆様を対象に体育館で保護者集会を行いました。

　校長あいさつ、学年報告の後、進路指導主事の教員から、進路について説明を行いました。

　ご家庭においてもお子様とお話しいただき、学校と連携して取り組んでいければと考えます。
　
　よろしくお願いいたします。

　「質量パーセント濃度の計算のコツを使ってみよう」が授業の目標です。

　公式を示して、課題に取り組んでいます。

　教員と生徒の皆さんとのやり取りが活発に行われ、学習に対する興味がどんどん深まっていきます。

　授業の最後のまとめや振り返りもていねいに行われ、充実した時間になりました。

　美術作品の表彰も行いました。

　いろんな分野での活躍が見られます。

　おめでとうございます！

　女子バドミントン部の表彰です。

　トロフィーや賞状の数々です。

　おめでとうございます！

ステップ教室の机が古く、湿気により

壊れてしまったため本校校務員の方に

補修してもらいました。

２年生女子の保健の様子です。

地震についての授業を行っています。

地震が起きた場合の行動を

話し合っていました。

１年生理科の様子です。

試験前の復習をしています。

食塩水の計算方法を全員で確認していました。

試験本番でもしっかりと解けるといいですね。

生徒集会の様子です。

まずは校長から、「２年生職業体験」と

「５０周年記念式典」の様子を、写真を

プロジェクターに映しながら伝えました。

次に、クラブの表彰があり、

次に、生徒指導主事から最近の様子や課題について

伝えました。

集会の最後には、新生徒会の皆さんの挨拶もありました。

全校生徒の皆さんもしっかりと耳を傾けて全ての話を

聞いていました。

２年生英語の様子です。

NETの教員によるコミュニケーションの授業です。

教員からの発問に英語で答えます。

楽しそうにコミュニケーションを取ることができています。

２年生の音楽の授業の様子です。

テスト前ということもあり、

教員からテスト対策プリントが配られ、

内容についての説明が行われています。

男子保健の授業の様子です。

地震についての授業でしたが、理科の授業で習っている

部分も多く、「初期微動」などの難しい言葉も

すらすらと生徒の皆さんから出てきました。

学習したことがしっかりと頭に入っています。