昨日、紹介しました笹の葉には、たくさんの願いを込めた短冊がつけられています。

　一つひとつに生徒の皆さんの思いが感じられます。

　必ず実現させる気持ちを継続させてほしいと思います。

１年生の数学は「数と式」の応用をやっていました。

本来難しい分野ですが、丁寧な指導でほとんどの生徒が「なるほど」の表情をしていました。

また、社会の授業では導入で国会議事堂のお話をしていました。「ここは何をする場所？」という問いかけに対し、「法律作ってる！」などの答えが上がっていました。

２年生の体育ではサッカーをしています。

暑い中、しっかりと水分補給しながら取り組んでいました。

大きな声を出し、コミュニケーションを取りながらやっています。

１年生の理科で研究授業が行われました。

導入で「１ｋｇの綿と１ｋｇの鉄はどちらが重いのか」の問題では生徒の皆さんも大盛り上がりでした。

その他にもグループワークを重ね、質量の定義について一生懸命理解しようとしていました。

２年生のフロアには明日の七夕に向けて、笹が飾られていました。

短冊のお願い事、叶うといいですね。

３年生英語では３ヒントクイズを行っていました。

各班ごとに英語で問題を出し、残りの班で答えていました。

難しい問題を出すグループもあり、大盛り上がりでした。

１年生の家庭科では「住まい」について授業しています。

家の中に潜む危険についてクラスでアンケートを取り、

全員で共有していました。

「箪笥で小指をぶつけた」「２段ベットから落ちた」など様々な意見が出ていました。

　来週の火曜日から１学期末懇談が始まります。

　午後からは、放課後自習教室が開室されます。

　案内を見て、積極的に活用してほしいと思います。

　全体で発音練習をしてから、個人での練習が始まりました。

　時間が設定され、その中で数多く練習することになります。

　教員も一人ひとりに声をかけて、学習の進み具合を確認しています。

　１時間の授業の中で、英語にふれる時間がたくさん確保されています。

　関東地方についての学習です。

　地図などを活用して、関東地方の印象などを聞き出す中で、学習内容を深めていきます。

　生徒の皆さんの興味から学びがスタートし、そこから、いろいろと発展させる取り組みが見られました。

　受精卵について、動画を活用して、ていねいに説明が行われています。

　変化の様子も見ることができ、生徒の皆さんは画面に集中しています。

　いろんな教材を活用することで、興味をもって取り組むことができています。

　英語の発音練習です。

　教員の発音に合わせて、生徒の皆さんも元気な発音を行っています。

　何度も反復することで、自然に発音する力がついていきます。

　真剣に取り組む様子が見られました。

本日、放課後に全学年でワックスがけに取り組みました。

床をピカピカにするために各クラス何名か残り、作業を進めていました。

国語では、物語の文章を読んで、その内容についてグループでまとめることを取り組んでいました。

どうまとめたらいいかよく話し合えているグループもありました。

理科では、細胞分裂についての授業が行われていました。

細胞が分裂していくときの様子の映像を見て、それに教員が説明を加えていく形です。

生徒からも様々な意見が出ていました。

１年生の社会科では、授業の始めに前日に起こったニュースについてお話しています。

本日は線状降水帯と最近の土砂災害についてお話していました。

英語の授業では「Can」の使い方を学習しています。

お互いに「〜〜できますか？」という文章を英語にして質問しあっています。

華道部では花を生ける取り組みをしていました。

それぞれの感性で一生懸命作り上げていました。

華道の先生にも来ていただきご指導してもらいました。

　短歌についての解説です。

　班で調べたものを発表します。

　しっかりとしたプレゼンテーション資料がテレビ画面に映されています。

　時間をかけて、深く考えたことがよくわかります。

　発表者への質問もあり、充実した発表会になりました。

　すばらしい出来栄えでした。

　壁一面に修学旅行新聞が掲示されています。

　たくさん集まると迫力があります。

　一つひとつの新聞から、当時の情景が浮かんできます。

　楽しい思い出ができました。