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最新更新日:2024/08/30 |
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【16日火曜 2年生のオビタイム こちらもサクサクやっています】3
7月からのオビタイムは、
漢字テスト、音読、百ます計算になります。 音読は、低高学年で行う内容はレベルを変えますが、主には「名文」です。 有名な、漢文なんかもあります。名文はリズムが良いものです。 リズム良く音読したその先は、暗唱に向かって良いことにしています。 (何回も音読していたら、自然と覚えてしまうのが子どもです) 低高学年共通課題は、6学年全校児童で音読暗唱したいと思っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日火曜 2年生のオビタイム こちらもサクサクやっています】2
もうそこで、学習の仕方は慣れていますので、サクサクと立派なものです。
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はい、学年が変わって、2年生の教室にやってきました。
2年生は、1年生の時の12月末までに配当漢字の習得を終え、 1月からは、徹底反復を行いました。 その結果、学年平均は90点台後半と驚異的な数字をたたき出しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日火曜 4年生のオビタイム 元気にサクサクやっています】7
2〜6年の配当漢字は、おおむね200字。
これを一気に習得し、7月からはテスト形式の反復学習で記憶を定着させます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日火曜 4年生のオビタイム 元気にサクサクやっています】6
昨年度、3月末までの試行のオビタイムは、
漢字、音読、百ます計算を15分間のセットとしてやっていました。 今年度からは、本格実施のオビタイムになり、年間計画を立てて実施します。 まず、1学期始業式からのおおむね3か月間で学年配当漢字を一気にやります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日火曜 4年生のオビタイム 元気にサクサクやっています】5
さあ、今度は書き取り挑みます!
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教室の音量計が、100デシベルを突破した!
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音読のとき、脳が極めて活性化するそうです。
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オビタイム係さんが前に出て、新出漢字の例文の音読が始まりました。
と、いきなり元気の良い声が! 100デシベルは行っているのでは!? 一気に目が覚めますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日火曜 4年生のオビタイム 元気にサクサクやっています】
4年生。オビタイム(朝学習の愛称)に先立つ朝の会の様子です。
既に漢字ドリルを開けて待機しているところが特徴的です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日火曜 番外編 もっちりチーズ】![]() ![]() これは食パン上に載せねばなりますまい。 市販のものと違うよう。ねっとりパンに吸い付いて、一体化しています。 大きく口を開けてガブリ。美味しいですね。 (歯型の写真はさすがに控えました。。。) 【16日火曜 野菜たっぷり初夏の和風スパ】
子どもの頃は、給食で和風スパなんぞハイカラなものは聞いたことがありません。ぶよっとしたナポリタンが定番でした。(と言ってもおかわりは熾烈な争奪戦でしたが。。。)
今は、食缶を開ける時間を逆算し、スパのゆで炒め具合を細かに調節していると思われます。あっさりと美味しい和風スパを「大量に」作る技術は相当なものです。 今日は春から初夏が旬の新ごぼうが入っています。 ごぼうのイメージ違うやわらかな食感は驚きです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】27
今日は、交通など公共のルールを守ること、
正しいマナーを身につけることが、重要なテーマの一つでした。 おおむね、しっかりできたと思います。 翌々週の遠足にも活かしてくれることでしょう。 以上、現地レポートをお送りしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】26
さあ、学校に帰ってきました。
大きなトラブルやケガもなく、元気な帰校です。 安全に校外で学ぶことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】25![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】24
しっかりワークをした後、10分間遊びの時間になりました。
先生も、鬼っごに参加します。すごい体力ですね。。。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】23![]() ![]() 車の進入を防ぐガードに気づいた児童がいました。 「どういう仕組みになっているの?」 と聞いてきたので、少し解説しました。 カギ付きになっていて、必要な時に外して車が入れるようになっています。 そうすると 「そのカギは誰がもっているの?」と追加質問がありました。 いやあ、大したものですね。 ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】22![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】21
ワークがスタートしました。
ここでは、しっかりがんばって時間内に終えることができれば、少しの間遊んで良いことにしていまして、みんながぜんヤル気になっております。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の校区たんけん】20
最後の目的地、西公園(マルコー)に着きました。
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