「スマホやSNSのトラブルから身を守るために〜知っておきたいネットのリスク」をテーマに外部から講師の先生をお招きし、全校生徒を対象に情報モラルの講演会を行いました。

　トラブルから自分を守るために、どのようにしていけばいいのかを具体的にお話しいただきました。

　講演会後も個別相談の時間をとっていただき、何人かの生徒の皆さんも質問や相談に行ったようでした。

　今日の話を受けて、まずは自分のできることに取り組んでほしいと考えます。

１年生の国語の様子です。

百人一首に取り組んでいます。

上の句でとることは、なかなか出来ませんが、

楽しそうに取り組んでいます。

３年生の体育の様子です。

ダンスのテストを行っていました。

テスト前の練習ではアクロバティックな動きもあり

迫力を感じます。

次回は発表会ということで生徒の皆さんも一生懸命

取り組んでいます。

　歌のテストが行われています。他の生徒は後ろを向いて課題学習に取り組んでいます。

　その後、ギターの練習が始まりました。楽しくギターを弾く様子が見られます。

　全体での練習中に、個別のテストも行われました。教員が一人ひとりにていねいにアドバイスをしています。

　生徒の皆さんが自主的に楽しく取り組む様子が伝わってきました。

　「実像と虚像のでき方を観察する」を授業の目的として、実験が進められています。

　実験器具が机の上に置かれ、iPadで手順を確認しながら、少しずつ実験が行われています。

　班ごとによく相談をしています。

　実験では、どうなるのか仮説を立てることで、おもしろさが深まっていきます。

　この後、どうなっていくのかが楽しみです。

　「水野忠邦の政治や雄藩の改革の特色を説明できる」が授業の目標です。

　生徒の皆さんの学習プリントをホワイトボードに映して、説明が行われています。

　ていねいな解説が行われ、じっくりと学習プリントに記入しています。

　当時の様子なども話され、興味深い話を聞くことができました。

　「敦盛の最後」を題材に課題に取り組んでいます。

　ミライシードのオクリンクなども使って、テレビ画面に情報を発信しています。

　じっくりと考えて、活動していることがよくわかります。

　放送委員会からクリスマスクイズがでています。

　教室前にも掲示されていますが、放送室前にもクイズの案内と解答用紙が置かれています。

　生徒の皆さんは、ぜひ参加してほしいと思います。

　解答を記入して募集箱の中に入れてください。

　積極的な参加を待っています。

　POSシステムを活用したコンビニの経営など、興味深い話が行われています。

　教員と生徒の皆さんのやり取りも活発で、多くの生徒が発言しています。

　学習プリントを記入した後には４人班で交流をするなど、多くの活動が積極的に行われていました。

本日、１校時より生徒集会が行われました。

まずは校長より「総合発表」「すこやか祭」

「２学期も残すところ２週間」といったお話が、

スライドを見ながらありました。

また、生徒指導主事より、「服装」「物を大事にしよう」

といったお話をしてもらいました。

最後には生徒会役員の皆さんからのお話や連絡がありました。

それぞれのお話を生徒の皆さんは真剣に静かに聞いていました。

　２学期の授業もあと２週間になりました。

　今日は、生徒集会も行われ、生徒会本部役員の皆さんも「おはようございます。」の声をかけています。

　木曜日からは期末懇談も始まります。いよいよラストスパートです。！

　早朝から保健体育科の教員が持久走の授業の準備をしています。

　グランドにラインをひいたり、カラーコーンを設置したり、授業をスムーズに開始するための準備です。

　生徒の皆さんの頑張りが期待できそうです。ありがとうございます。

　発表を聞いていた３年生の皆さんが、ていねいに感想を書くなど、１年生と３年生が協力したすばらしい発表会になりました。

　１年４組　３班の発表です。

　テーマは「もし、災害が起こった時、貴方はどうしますか」です。

　１年１組　４班の発表です。

　テーマは「災害が起こる前にできること」です。

　１年３組　１班の発表です。

　テーマは「地震が起きる前に私達に何ができる」です。

　１年２組　４班の発表です。

　テーマは「地震が起きた時の対応」です。

　異学年交流の最後は、１年生の登場です。

　今日は、１年生が３年生に向けて、体育館で防災学習の発表を行いました。

　「地震が起きた時の対応〜命を守るためにできること〜」をテーマに各クラスの代表の班が発表を行いました。

　三角形の証明問題に取り組んでいます。

　班で交流しながら、課題に向き合っています。

　教員もていねいに机間指導をしています。

　一旦前を向いて、テレビ画面をつかって、教員からの説明がありました。

　その後、再び班学習が始まりました。

　説明を聞いたり、自分で考えたり、交流したりなど、いろんな活動を通して、考える力の育成が図られています。

　ダンスの取り組みです。

　細かい動きを確認してから、全体を通した練習が行われました。

　一人ひとりの動きも集団で行うと、迫力と華やかさが感じられます。

　音楽を聞いて、身体が自然に動くようになるまで、技術を高めてほしいと思います。