カレー作りが始まりました。
　おうちで練習で作ってきた子もいて、手際よく調理していました。
　飯盒でご飯を炊いたり、薪を燃やしてカレーを作ったりはキャンプならではですね。
　みんな仲良く楽しそうです。

　ウォークラリーが始まりました。
　薄い霧雨が降ったり止んだりの天候の中、雨具を準備していざ出発。
　地図を見ながら計画を立てる班や、班長の「あっちやー」の声で突き進む班など個性豊かな感じです。
　ポイントを回って、次のカレー作りの食材カードを集めることができるでしょうか！？

　朝食です。
　朝から子どもたちは食欲旺盛です。
　ご飯を何杯もお代わりする子もいました。
　自分の食べられる量だけでいいので、しっかりエネルギーを補給しましょう！
　ちなみにまだ霧雨が降っています・・・

　おはようございます。
　今朝も子どもたちは元気いっぱいです。
　が、あいにくの小雨・・・
　朝の散歩の予定でしたが、メタセコイヤで記念撮影のみして宿舎に戻りました。
　この後のウォークラリーまでにやめばいいのですが・・・・

　お腹もいっぱいになった後はキャンプファイヤーです。
　さすがに夜になると肌寒いです。
　カエルがゲコゲコ鳴いているのを聞きながらファイヤーを囲んでみんなで楽しい時間を過ごしました。
　最後はみんなで猛獣狩りに行こうよをしました。大盛り上がりでした！
　

　いよいよ夕食です。
　メニューはすき焼きです。
　みんなお行儀良くおいしくいただきました。
　ご飯もおかわり自由なのでお腹いっぱいになりましたね。
　お片付けもみんなで協力してすばやくできました。
　最後の写真はキャンプファイヤー場を先に下見した時に撮影しました。この後、ここでキャンプファイヤーです。

　みんな無事に宿舎に入りました。
　テキパキ行動できているので時間に余裕があります。
　しばらくお部屋でゆっくりして18時から夕食です。
　写真は各宿舎の外観です。
　上から順に白鳥、美加久、ニューマキノです。

　ニジマスの塩焼きの様子と川沿いに並んで食べる子どもたちです。
　この後、さらさという温浴施設の温水プールで遊んだ後、入浴も終わりました。
　子どもたちはみんな元気に過ごしています。

　いよいよ魚つかみです。
　熱中症の心配のほとんどなく、いい気候で楽しめました。
　最初は魚が足元にきた途端「ぎゃー」と叫んでいた子どもたちも次第に慣れ始め、途中からは熟練のハンターのように次々とニジマスを捕まえていました。
　捕まえたニジマスはその場で塩焼きにして美味しくいただきました。

　琵琶湖を右手に見ながらバスレクを楽しんでいると、ついにマキノ高原に到着しました。
　暑くもなく寒くもないちょうどいい気温です。
　美味しいお弁当を大自然の中で美味しくいただきました！

　妹子の郷に無事到着しました。
　同じ枚方の小学校と会いました。
　目的地も同じだそうです。
　向こうでもよろしくお願いします！

　今日は5年生がマキノ高原へキャンプに行きます。
　バス2台で予定通り出発しました。
　出発式では担任の先生から「ハッピーなキャンプにしよう」とみんなにお話がありました。
　ルールを守って楽しみましょう！

　昨日の職員会議で体育部担当の職員から「最近、休み時間後の一輪車や竹馬の片付けがいい加減になってきています。使ったものはきちんと片付けたり、予鈴がなったら教室に戻ったりする基本的なルールをしっかり守るように指導していきましょう。」と発言がありました。
　さて、今日はどうなったでしょうか。
　一輪車は・・・1つ地面に落ちていましたが他はきちんと片付けられています。合格！
　竹馬は・・・んん？もう少しかな？でもずいぶんよくなりました！
　当たり前のことを当たり前に行うことは難しいことですし、それを続けていくことはもっと大変です。しかし、学校はたくさんの人が共同生活をする場ですので、みんなが気持ちよく過ごせるように、お互いがお互いのことを気にかけて生活しましょう！
　最後の写真は同じ時間に５年生が体育の授業でリレーをしているようすです。
　快晴のもと、元気に走り、大きな歓声が上がっていました。

　今日は２年生が校外学習に行きます。
　行き先は大阪市にあるキッズプラザです。
　今回も私は学校にお留守番でしたので、バスまでお見送りをしました。
　子どもたちは元気に出発です。
　いってらっしゃい！

　今日は枚方市環境部循環社会型社会推進室ごみ減量推進課のご協力をいただき、学校にごみ収集のパッカー車がきてくれました。
　ゴミを定期的に回収しにきてくれるパッカー車ですが、子どもたちはごみ収集の時間はもっぱら学校にいるので、実際にパッカー車にゴミを入れる場面を見ることは少ないのではないでしょうか。
　今日は子どもたちはゴミを実際に投入させてもらいました。
　世界ではゴミの処理が大きな問題となっています。しっかりとゴミを分別し、再利用できる資源へと変えることができるかは、私たち一人ひとりの心がけ次第です。
　今日の体験を通して、子どもたちの環境問題に対する興味関心が高まったと思います。
　

　5月19日の放課後に教職員が集まって今年度の校内研修のあり方について学習会をしました。
　校内研究部の先生がパワーポイントで資料を作成し、本年度の桜丘小学校の研究主題「協働と振り返りを重視した算数科授業を通して考えや学びを「つなぐ」児童の育成」の確認と、それを達成するためには日々の学級経営や、授業でどのような取り組みをおこなっていけばいいのだろうかといったことの話し合いをしました。
　キーワードとして「つなぐ」に注目して小グループに分かれて考えました。
　各学年1年間の学習で見通しを持つのはもちろんですが、１年生の算数の「この単元」が２年生の算数の「あの単元」の学習と「つなが」っていて、それがさらに３年生の・・・という「つなぎ」を意識して授業を展開していくことの確認ができました。
　6月には1回目の校内研究授業を行います。
　授業力を磨き、子どもたちにより良い学びを提供していきたいと思います。

　今日は枚方少年サポートセンターの方にお越しいただき、５年生を対象に非行防止教室を開催しました。
　人のものを盗んだり、人を傷つける行為をしたりすることはいけないことです。
　また、最近はSNSを通じて意図せずに犯罪行為に加担してしまう危険性もあります。
　犯罪に巻き込まれないようにするには知識を持つことが第一です。
　何が危険なのか察知する力を身につけましょう。
　

　枚方市より1人に一台ずつiPadが貸与されています。
　学習活動の中で様々な活用がなされていますが、きょうはその紹介です。
　まずは２年生ですが、２年生は今トマトを育てています。育てていく中で生長の記録を残していきます。iPad貸与前は絵に描いて残していましたが、このクラスの子どもたちはiPadで写真を撮り、ロイロノートというアプリを通して担任の先生に提出しています。写真で残すのでより正確に変化を見て取れるので効果的です。
　次は３年生ですが、このクラスは体育の器械運動で活用しています。
　今日は開脚前転について自分の演技を動画で撮影し、それをロイロノートを通して担任の先生に提出していました。自分の演技を客観的に見ることでどこを改善すべきかがよくわかります。また担任の先生も授業中だけではなく、後から一人一人の子どもの到達度を見とることができ、つぎの授業でどこを重点的に指導すればいいかの参考になります。
　桜丘小学校ではICT機器を活用して、より良い教育活動に取り組んでいきたいと思います。

　今日は４年生の校外学習です。
　私は学校にお留守番ですが、朝の出発はしっかりと見送ってきました。
　先生のお話を聞くときの子どもたちの姿勢はとても素晴らしいです。
　今日もいい天気です。ルールを守って、いっぱい楽しんできてください。

　みんな見事に時間を守って集合できました。
　いよいよランチタイムです。
　快晴の5月、外で食べるごはんは最高ですね。
　良い感じで風も吹いており、気持ちよく食べられました。
　この後、バスに乗って学校に戻ります。