２年生社会科の様子です。

「四国地方の中央部ではなぜ溜池が多く存在するのか」という

問いに対して、グループで考察し発表していました。

タブレットで、それを証明する資料を探し、自分の意見を

しっかりと持つことで、

生徒同士の話し合い活動が活発に行われています。

　冒頭に各クラスの取り組み発表がありました。

　パワーポイント資料を使って、簡潔にまとめられています。

　最後は学年の成果として、団結力が増したことが伝えられました。

　その後、教員より、生活や進路についての話がありました。

　進路に向けて、冬休みを有意義に過ごしてほしいと思います。

　各クラスの２学期の取り組みについて、発表が行われました。

　よかったことや、今後の課題などが示されました。

　３学期の活動や、これから学校の中心になって、取り組んでいく意気込みが感じられました。

　その後、教員からの話がありました。写真は総合学習についての説明です。

　最後に学年全体の発表が行われました。

　成果と課題を示して、３学期に向けた改善策などが示されました。

　４組の発表です。

　学校行事やテスト期間中の学習などについて、発表が行われました。

　３組の発表です。

　学校行事、授業態度など、学級目標の達成度が具体的に示されました。

　２組の発表です。

　２学期の行動を振り返り、３学期にどのように活かすのかが伝えられました。

　１組の発表です。

　日頃の行動などについて、具体的に発表されました。

　最初に各クラスや学年全体の取り組みについての発表が行われました。

　パワーポイント資料による発表です。

　寒さの中、少し速足で登校する様子が見られます。

　歩いているうちに身体が温まってきます。

　明日の終業式に向けて、登校風景を見られるのも、あと一日になりました。

　机間指導を行う教員に質問が投げかけられました。

　教員が「わからない人は見に来るように」と伝えると、少しずつ生徒が増えて、最後は全員が集まるようになりました。

　一つの疑問をすぐに共有する様子が見られました。

　ペア学習や一人学習が行われています。

　近くの生徒と相談して、問題に向き合います。積極的に交流しています。

　一人学習も課題について、コツコツ取り組んでいます。

　それぞれの目的に応じて、自主的に学習が進められています。

　硬筆の取り組みです。

　行書の文字に挑戦です。通常の文字を少し崩した書体になります。

　教員の説明の後、いよいよ挑戦です。

　集中して、じっくりとペンを動かしています。

　静寂の中、取り組みが進んでいきました。

　課題学習の取り組みです。

　一問ずつ、ゆっくりと説明が行われています。

　教員は生徒の皆さんの疑問点をひろいあげて、しっかりと解決の方法を伝えています。

　簡単な問題から難しい問題まで、いろんなバリエーションがあり、楽しく取り組むことができています。

　授業の後半は、食物アレルギーについての学習です。

　生徒の皆さんのデータなども活用して、学習が深められました。

　生活に関わる大切な内容です。

　日常生活にも活かしてほしいと思います。

２年生の家庭科の様子です。

食品表示や添加物について学んでいます。

自分たちが日ごろ食べるものには

どんなものが含まれているのか、タブレットで調べていました。

　高い所の作業も行われています。

　一つひとつ、樹木の状況を確かめて、伐採されます。

　きれいに整えていただくことで、見栄えがさらによくなります。

　ありがとうございます。

業者の方に朝から樹木の剪定をしてもらっています。

うっそうとしていた木々も

さっぱりとした様子に変わっていきます。

夕方まで作業は続きます。

　「平安京の成り立ちと律令の変化をつかみ、それを周りと共有する」が授業の目標です。

　教員からの説明を受けて、生徒の皆さんがその内容をまとめています。教科書、ノート、iPadなどを活用して、学習に取り組んでいます。

　ノートを見ると、レイアウトや色づかいなど、一人ひとりが考えて作成していることがよくわかりました。

　冬休みの宿題が配付されています。

　表紙をつけて、きれいにレイアウトされています。

　その後、教員からていねいな説明がありました。

　冬休みに行うことが明確に示されており、効果的に学習に取り組めそうです。