社会科では縄文時代と弥生時代の違いについて取り組んでいました。

生徒が様々な意見を出しています。

数学では数と式の応用にチャレンジしています。

多くの生徒が「先生！これ合ってますか？」と質問し、頑張っていました。

班活動で、登場人物の気持ちを考えていました。

班の中では色々な意見が出て、自分の考えを深める機会となっています。

　平和学習の新聞づくりです。

　学校司書と総合学習担当教員が平和学習の調べた学習で使用する本をセットして、生徒の皆さんが来るのを待っています。(写真上）

　しばらくすると、２年２組の生徒の皆さんがやってきました。（写真中、下）

　班で活用する本を選んで、これから資料作成に入ります。

　積極的に本を選ぶ様子が見られました。

１年生の音楽はアルトリコーダーの実技のテストに向けて練習中です。

課題曲の「聖者の行進」を全員で奏でた後、

黙々と個人練習をしていました。

２年生社会科では関東地方の学習をしています。

東京の人口密度や、それが影響して起こる問題等、生徒自身が考えて発表していました。

　美術部の生徒の作品です。

　２つの作品を見比べると、少し印象が違って、興味深いものを感じます。

　下の作品は、先日行われました校内美術展に展示されたものです。

　今回、上の作品を校門前に展示することになりました。

　駐車禁止の意識が地域にも広がっていけばと考えます。

　すばらしい作品です。！

　校務員さんが中庭の草刈りをしています。

　定期的に校内の草刈りをしてもらっているので、いつもきれいな状態が継続しています。

　生徒の皆さんも安心して、活動に打ち込むことができます。

　いつもありがとうございます。

　昨日、紹介しました笹の葉には、たくさんの願いを込めた短冊がつけられています。

　一つひとつに生徒の皆さんの思いが感じられます。

　必ず実現させる気持ちを継続させてほしいと思います。

１年生の数学は「数と式」の応用をやっていました。

本来難しい分野ですが、丁寧な指導でほとんどの生徒が「なるほど」の表情をしていました。

また、社会の授業では導入で国会議事堂のお話をしていました。「ここは何をする場所？」という問いかけに対し、「法律作ってる！」などの答えが上がっていました。

２年生の体育ではサッカーをしています。

暑い中、しっかりと水分補給しながら取り組んでいました。

大きな声を出し、コミュニケーションを取りながらやっています。

１年生の理科で研究授業が行われました。

導入で「１ｋｇの綿と１ｋｇの鉄はどちらが重いのか」の問題では生徒の皆さんも大盛り上がりでした。

その他にもグループワークを重ね、質量の定義について一生懸命理解しようとしていました。

２年生のフロアには明日の七夕に向けて、笹が飾られていました。

短冊のお願い事、叶うといいですね。

３年生英語では３ヒントクイズを行っていました。

各班ごとに英語で問題を出し、残りの班で答えていました。

難しい問題を出すグループもあり、大盛り上がりでした。

１年生の家庭科では「住まい」について授業しています。

家の中に潜む危険についてクラスでアンケートを取り、

全員で共有していました。

「箪笥で小指をぶつけた」「２段ベットから落ちた」など様々な意見が出ていました。

　来週の火曜日から１学期末懇談が始まります。

　午後からは、放課後自習教室が開室されます。

　案内を見て、積極的に活用してほしいと思います。

　全体で発音練習をしてから、個人での練習が始まりました。

　時間が設定され、その中で数多く練習することになります。

　教員も一人ひとりに声をかけて、学習の進み具合を確認しています。

　１時間の授業の中で、英語にふれる時間がたくさん確保されています。

　関東地方についての学習です。

　地図などを活用して、関東地方の印象などを聞き出す中で、学習内容を深めていきます。

　生徒の皆さんの興味から学びがスタートし、そこから、いろいろと発展させる取り組みが見られました。

　受精卵について、動画を活用して、ていねいに説明が行われています。

　変化の様子も見ることができ、生徒の皆さんは画面に集中しています。

　いろんな教材を活用することで、興味をもって取り組むことができています。

　英語の発音練習です。

　教員の発音に合わせて、生徒の皆さんも元気な発音を行っています。

　何度も反復することで、自然に発音する力がついていきます。

　真剣に取り組む様子が見られました。

本日、放課後に全学年でワックスがけに取り組みました。

床をピカピカにするために各クラス何名か残り、作業を進めていました。