大縄跳びの１年生です。
１分間の練習後、１分間予行として跳びました。
写真は、上から１−２、１−１、１−３の様子です。

玉入れの様子です。
入りそうでなかなか入りません。
本番に備えて手の内を見せていないのかもしれません。
明日はもっと白熱するでしょう。

１００m×４リレーです。
１年生の１走と４走が走り、他の生徒は明日の本番に備えます。

新種目「宅急便リレー」です。

借り人競走と４人５脚の様子です。
最初の２レースのみ実施しました。

晴天のもと、明日の体育祭の予行練習です。
朝早くから登校して準備にあたってくれたクラブの生徒、係の生徒のおかげで予定通りに予行練習が開始されました。
体育祭の運営の中心となる生徒会役員と赤、黄、青のそれぞれの生徒席です。

オープニングを飾ってくれたのは吹奏楽部の演奏です。
この日のために練習をして準備し、地域の方々に演奏を披露しました。
見事なオープニングでした。
この後、交野市に拠点を置く「和太鼓 鼓の羽」の皆さんが力強く、そして華麗な太鼓の音を体育館に響き渡る演奏を披露していただきました。
和牛コロッケをかけた校長先生とのじゃんけん大会も楽しかったです。
小さいお子さんからご高齢の方々まで地域の方が多く参加をいただきました。
心から感謝をいたします。ありがとうございました。

招提北中学校区教育協議会主催で中学校区で「和太鼓演奏とミニまつり」と称して秋祭りが開催されました。
昨日の雨、寒さを考慮して体育館で開催しました。
秋祭りは初めての試みですので、前日準備から当日準備までどうなるのか心配していました。体育館入り口もポスターや飾りをつけて地域の皆さんを迎えます。体育館の中では、地域のお店のお惣菜パン販売、ジュースの販売、無添加クッキーの販売、スーパーボールすくいやハロウィンお菓子が当たるくじの販売もありました。体育館外ではからあげのキッチンカーも出店しました。
準備が整い、さてお祭りの始まりです。

コンピュータ室でアプリを活用してタイピングの練習、テストを実施していました。
とても早く打ち込む生徒もおり、その評価は電光石火のように早いことからか、雷を表す「Thunder」でした。
自身でもタイピングの練習をしなければという気持ちにされました。

本時に学習する内容の本文を授業者に続きリーディングしていました。

『変域』についての学習です。「〜より（大きい）」と「〜以上」の違いを例をあげて説明していましたが、挙手により確認するとしっかりとその違いを理解できていました。

「大地震に備えている対策」のグラフを読み取り、課題となる点などを付箋に書きだしていました。

午後から雨模様ですが好天の中でソフトボールの授業です。
二か所に分かれ、ティースタンドに置いたボールを打つバッティング練習と生きた打球を捕球する練習をしていました。

大都市圏の形成と都市の産業について学習をしていました。
近畿地方では都市がどのように形成され、どのような課題があるのかを身近なスライドを見て考えていました。

今日のメニューは、ヒレカツ、きのこソテー、キャベツのガーリック炒め、さつまいものクリームスープ、食パン、ジョアです。
今が旬のさつまいもを使った、やさしい甘みが特徴のスープです。さつまいもはゆっくり加熱することで、アミラーゼという酵素が働き甘くなります。給食では、玉ねぎとさつまいもを時間をかけてじっくり炒めて甘みを出しているそうです。
ごちそうさまでした。

体育館でバレーボールの授業です。
サーブ練習とレシーブ練習のあと試合をしていました。
一球一球に歓声をあげて取り組んでいました。

今日のメニューは、焼きさば、じゃこ豆、くるみ餅、ごんぼ汁、かやくご飯です。
今日は枚方の郷土料理です。ごんぼ汁にはおからが使われていることが特徴で、ごぼうや油揚げ、鶏肉を具とした汁物です。
くるみ餅はクルミが入っているわけではなく、枝豆で作ったあんで「くるんだ」餅なので「くるみ餅」と名前が付けられたそうです。
ごちそうさまでした。

急な予定変更にも生徒たちは教員の話をよく聴き、授業に臨んでいる姿が全ての学年で見られました。
英語では生徒が単語の読みをリードし、他の生徒が続いてテンポよく読み続いていました。
国語では、漢文の書き下し文をプリント練習していました。まず自分で考え、わからないところを班の生徒に教えてもらっている姿が見られました。

気持ちを新たにしてスローガン「シン体育祭」めざして、生徒たちが精一杯やってくれることを信じています。

明日の体育祭の予行のため、生徒会や体育専門委員会、クラブの部員たちがテントの設営やグラウンド整備、ライン引きなどをしてくれました。
生徒の皆さん、お疲れさまでした。明日の天気は絶好の予行練習日和です。
最後まで、けがなく頑張りましょう！

２年生美術科において研究授業を実施し、市教育委員会からもお二人の方が来られ指導助言をいただきました。
１学期から自分が考える社会問題を一つテーマとして決め、その社会問題に対して廃材を利用した立体オブジェ広告の作品制作に取り組んできました。
今日は、その完成した自分の作品をクラスメイトに鑑賞してもらい、制作する中で自分の苦労したところ、観てほしいところなどを説明する発表会が行われました。
鑑賞した作品についての感想を付箋に書き込み、制作者に伝えます。付箋には単に「よかった」で終わることなく、造形や素材、色彩についてなど具体的な鑑賞の感想がたくさん書かれていました。その感想を受け取り、嬉しそうにその付箋を読んでいる顔が印象的です。単元を終えた最後の振り返りでは、自分の作品、友だちの作品について、また今回の制作で感じたことなどについてびっしりと書きこんでいる姿から見て、自分の作品制作への想いや充実感のある学びができたのではと感じられました。