大阪市立科学館に到着しました。みんなのボルテージは最高潮です。

　今日は、４年生の校外学習の日です。４年生のみんなは、この日を楽しみにしていました。みんな元気に「大阪市立科学館」へ出発しました。

　今日の２年生の１時間目の授業の様子です。１組は国語の授業で、「ニャーゴ」の学習で、三場面で起った出来事をまとめる学習に取り組んでいました。２組は算数の授業で、「ひっ算の計算」の学習に取り組んでいました。３組はの国語の授業で、「ニャーゴ」の音読をしていました。

　今日の６年生の４時間目の授業の様子です。１組は、国語の授業で、「海のいのち」の学習に取り組んでいました。２組は、算数の授業で、「面積の求め方の計画を立てる」学習に取り組んでいました。3組は、理科の授業で、理科室で、炭酸水等の水溶液は酸性か中性か、アルカリ性かをBTB溶液で調べていました。。

　今日の３年生の４時間目の授業の様子です。１組は、理科の授業で、昆虫調べが終わり、タブレットで他のことを各自調べていました。２組は、社会の授業で、「学校の周りを調べる」学習に取り組んでいました。3組は、社会の授業で、「事故や事件から枚方市のまちを守る」のテスト頑張っていました。

　今日の１年生は、１時間目、２時間目に枚方スイミングでの水泳学習でした。今日もみんな元気に頑張って水泳学習に取り組むことができました。

　午前中のみの見学でしたが、教科書だけの学習ではなく、日本のモノづくりの現場を目で見て確かめることで学習理解をさらに深めることができました。

　工場見学では、組み立てラインの見学、建設機械デモンストレ−ションの見学をしました。モノづくりの現場の素晴らしさを学び知ることができました。

　コマツ大阪工場では、担当の方からの説明を静かに聞くことができました。今からクラスに分かれて工場見学です。

　今日は、５年生の校外学習の日です。「日本のモノづくり」についての学びを深めるためにコマツ大阪工場へ行ってきます。

　今日の６時間目は、４〜６年生による2学期最初の委員会活動の日です。各委員会では、学校をさらによくするために話し合い、みんなで考えて、積極的に活動していました。

　今日の２年生は、１時間目、２時間目に２回目の枚方スイミングでの水泳学習でした。みんな元気に頑張って水泳学習に取り組むことができました。

　今日の５年生の５時間目の授業の様子です。１組は、外国語活動の授業で、BTSの「Dynamite」の曲を歌詞カードを見ながら聞いていました。２組は、体育の授業で、運動場で「走り幅跳び」を頑張っていました。3組は、家庭科の授業で、ミシン練習布を用いて、直線縫いや返し縫い等の練習に取り組んでいました。

　今日の４年生の４時間目の授業の様子です。１組は、体育の授業で、「台上前転」の練習を頑張っていました。２組は、社会の授業で、「大阪府の漁業」についての学習に取り組んでいました。3組は、図書の時間で、図書室で読書をしていました。

　今日の６年生の３時間目の授業の様子です。１組は、体育の授業で、体育館で、「跳び箱運動」を頑張っていました。２組は、算数の授業で、「円の面積」の学習に取り組んでいました。3組は、社会の授業で、「明治初期の変化する人々の暮らし」についての学習に取り組んでいました。

　今日の２時間目に６年１組で枚方支援学校児童との交流会がありました。紙芝居や爆弾ゲーム、打楽器を扱う「お歌を歌う時間」の活動で、とても楽しいひと時を過ごし、みんなで交流を深めることができました。

　今日の１年生の１時間目の授業の様子です。１組は、道徳の授業で、「どきどき どっきんぐ」の学習に取り組んでいました。２組は、算数の授業で、たし算とひき算の学習に取り組んでいました。3組は、国語の授業で、「おはなしぽっちり」を読んで好きなところを見つける学習についての説明を受けていました。

　今日の３年生の１時間目の授業の様子です。１組は、算数の授業で、「大きい数のしくみ」のテストを頑張っていました。２組は、体育の授業で、体育館で「跳び箱運動」を頑張っていました。3組は、交通安全についての話を受けていました。

　今日の４年生の５時間目の授業の様子です。１組は、算数の授業で、「倍の見方」についての学習に取り組んでいました。２組は、音楽の授業で、音楽室で、旋律の特長を感じながら曲を聞いていました。3組は、算数の授業で、わり算の教科書問題の学習に取り組んでいました。

　今日の６年生の３時間目の授業の様子です。１組は、理科の授業で、理科室で、炭酸水等の水溶液を「リトマス紙」」にかけ、「リトマス紙」の色の変化を確認していました。２組は、国語の授業で、漢字小テストを頑張っていました。3組は、道徳の授業で、「修学旅行の夜」の学習で、「自由と自分勝手の違い」について自分の考えをタブレットに入力していました。