子どもたちは元気に登校し、本日より３学期が始業しました。始業式では、元気に校歌を合唱し、校長先生や生活指導担当の先生、ICT担当の先生の話をしっかりと聞くことができました。学年最後のとりまとめの３学期です。頑張っていきましょう。

　朝の登校の様子です。元気な子どもたちの笑顔や笑い声が学校に戻ってきました。子どもたちは、みんな元気に登校しました。今日から、３学期のスタートです。この後、始業式です。

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　１月１日に発生した地震で被災された方々には、心よりお見舞い申し上げます。枚方市でも震度3〜4の揺れが観測されており、今後も予断を許さない状況です。緊急時における本校の学校対応について（保存版）については、本ブログの「配布文書一覧」をクリックし、「学校危機管理マニュアル」、「非常変災時における措置」をクリックされますと火災や自然災害に対する危機管理体制・役割分担等を確認することができますので、いつでも確認ができるようによろしくお願いします。

学校危機管理マニュアル（クリックください）
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

非常変災時における措置（クリックください）
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　雨も上がり、朝から留守家庭児童会やオープンスクエアに来ている子どもたちが運動場で元気に遊んでいます。まもなく３学期が始業し、多くの子どもたちが運動場で元気に遊ぶ姿が今より楽しみです。

　施設整備室 施設管理課の担当の方に運動場植栽地ブロックの改修工事を対応いただきました。これで植栽地のブロックが倒壊することはありません。

　新年あけましておめでとうございます。令和６年（２０２４年）がスタートです。まもなく３学期も始業します。残りわずかな冬休みを有意義に過ごし、みんなの笑顔あふれる元気な姿を楽しみにしています。

　本日、本校にもMLBの大谷翔平選手から「グローブ」が届きました。サイン入りで、お手紙には「野球しようぜ」とメッセージが添えられていました。年末年始に家族や親戚、友だちと「○○しようぜ」を合言葉に何か頑張って取り組む事があればいいですね。

　今日は、１２月２８日（木）の年末の冬休み中です。学校は、すでに長期休業期間に入っていますが、運動場には留守家庭児童会やオープンスクエアに来ている子どもたちが、元気に遊ぶ姿があります。外は寒いですが、天気も良く外遊びが楽しめる１日です。

　施設整備室 施設管理課の担当の方に体育館への通路床の改修工事を対応いただきました。これで子どもたちが体育館へ行き来する際につまづいて転倒することはありません。

　１２月２３日から体育館の照明・音響設備工事が始まりました。体育館の照明は、全てLED化となります。これまで水銀灯でしたが、すぐに点灯しない箇所もありました。今回LED化に伴い、すぐに点灯し館内はとても明るくなります。また、館内音響設備の工事できれいな音になります。生まれ変わる体育館が今より楽しみです。作業されている方々は、安全に留意し対応されていました。

　職員室前の廊下には３学期のドリルやテストのダンボール箱が納品されています。３学期に向けての準備がなされています。

　今日で、２学期が終業です。体育館で子どもたちは礼を正し、みんな元気に校歌を合唱し、校長先生や生活指導担当の先生の話をしっかりと聞くことができました。明日からの冬休みは、有意義に過ごしてほしいと思います。そして、３学期にみんなの笑顔あふれる元気な姿を楽しみにしています。

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　子どもたち自らが率先して「場を清める」この時間は、子どもたちの心が磨かれる大切な時間です。普段以上に踏み込めていない箇所も清掃し、みんな学校のためによく頑張ってくれました。

　大掃除は、各学期の最後に行っています。今日の５時間目は全校児童が大掃除に取り組みました。

　今日の２学期最後の給食メニューは、「コッペパン、牛乳、ハムポテト、ハッシュドポーク、セレクトデザート（ガトーショコラ、スイートポテト、ぶどうゼリーより一つ選択」でした。子どもたちは、この日のセレクトデザートを楽しみにしていました。今日もおいしい給食でした。

　今日の１年生の授業の様子です。１時間目の１組は冬休みの宿題についての説明を静かに聞いていました。３時間目の２組は図書の時間で、図書室で静かに読書をしていました。１時間目の３組は体育館で、ドッジボールを楽しんでいました。

　今日の2時間目の２年生の授業の様子です。１組は「情報リテラシー」学習で、SNS情報教育の動画を視聴していました。２組は国語の授業で、書写の学習に取り組んでいました。３組は「情報リテラシー」学習で、SNS情報教育の動画を視聴していました。

　今日の１時間目の５年生の授業の様子です。１組は算数の授業で、タブレットで「まなびポケット」の算数の学習をしていました。２組は国語の授業で、「反対の立場を考えて反対意見文を書こう」の学習で、自分の意見に反対する人たちへの説明を考えながら、自分の考えをまとめていました。３組は社会の授業で、「日本の工業生産の今と未来」のテストを頑張っていました。