本日、支援学級にて野菜の収穫体験を行いました。

今回はサニーレタスやチシャ菜の収穫です。

ワイワイ言いながら楽しそうに体験することができました。

生徒の皆さんが帰宅した後、本日行われた研究授業の研究協議が行われました。

それぞれの授業の良かった点、自分の授業にも使っていきたい点など

様々な視点から話し合いを行いました。

明日からの授業に生かしていきたいと感じています。

本日、昼から１年生の全クラスで研究授業が行われました。

１組は社会　２組は数学　３組は国語　４組は理科でした。

多くの教員がそれぞれの教室に入り、

生徒の皆さんも緊張した面持ちでした。

時間が経つにつれ表情もほぐれ、普段通りの授業を見ることができました。

１年生の皆さんありがとうございました。

１年生の国語の授業です。

故事成語の締めくくりです。

今まで習った故事成語の中から一つ選び、

その言葉にあった４コマ漫画をグループで作っています。

どんな４コマ漫画ができるか楽しみです。

３年生の体育の様子です。

ハンドボールのシュート練習をしていました。

３歩目にシュートをするタイミングが

なかなか上手くつかめず、

苦戦している場面もありましたが、回数を重ねるたびに

上達しています。

　ハンドボールの男女共修の授業です。

　２人の教員が担当します。

　ていねいな説明が行われ、生徒の皆さんに多くの声をかけています。

　クラス全体が和やかな雰囲気で授業に取り組んでいました。

　エコバックの取り組みも完成に近づいてきました。

　きれいに縫い合わせて、小さなポケットもつけています。

　完成したものは、一番下の写真のように小さく折りたたむことができます。

　実用的な教材で、日常生活でも活用することができます。

　完成が楽しみです。！

　英語科教員とNET（ネイティブイングリッシュティーチャー）の授業です。

　班ごとにカードを使って問題の出し合いをしています。

　教員もていねいに班ごとに声をかけています。

　生徒の皆さんにもたくさんの笑顔が見られ、楽しく取り組んでいることがよくわかりました。

　バレーボールのパスの練習です。

　オーバーハンドパス、アンダーハンドパスをつかって、一回でも多くバスをつなげていきます。

　積極的に声をかけ合っています。

　ワンバウンドでパスをつなげてもいいようです。

　パスがうまくなるための練習方法の工夫が感じられました。

　印鑑やボトルのスケッチに取り組んでいます。

　印鑑は、彫刻刀で彫ったり、やすりで削ったり、きめ細かな作業が求められます。

　スケッチは、美しい色合いと立体感が感じられます。ボトルのリアルな感じが伝わってきます。

　生徒の皆さんは、それぞれ自分の課題を楽しみながら作業を進めていました。

　毎朝、８時３０分からの朝読書が定着しています。

　読書習慣を身につけることで、読書の楽しさを実感でき、心を整えることもできます。

　落ち着いて、１校時の授業に向かうこともできそうです。

　今日も生徒会本部役員の皆さんが校門前で、元気なあいさつをしています。

　生徒の皆さんと教員が一緒に声をかけ、活気のある校門前の風景が見られます。

　朝のあいさつが学校に大きな活力を与えてくれます。！

１年生男子体育ではハンドボールを行っています。

本日は途中で、遠くで雷が聞こえたため、屋根のある場所で

講義を行っていました。

　iPadやテレビ画面に示された問題に取り組んでいます。

　教員も各班の状況をよく見て、ていねいに声をかけています。

　自分で考えたり、気軽に相談したり、和やかな雰囲気の中、授業が進められています。

　明日は、外部から生徒の皆さんのカバンの修理に来られる日です。

　早めに修理することで、カバンが長持ちします。

　日々のケアを大切にしてほしいと思います。

NET（ネイティブイングリッシュティーチャー）の授業です。

たくさんの教材をつかって、楽しく授業が進められています。

英語の問いかけにも積極的に英語で答える姿勢が見られます。

　※写真は、２年２組の授業です。

　

　給食の時間が終わり、食器などの回収に来られました。

　給食の日は、このように給食を運搬していただいています。

　いつもありがとうございます。

　ハンドボールの授業です。

　多くの練習が段階的に行われています。

　２か所に分かれてのパス、ジャンプしてのパス、ステップシュートなど、練習のポイントがしっかりと示された上で練習しています。

　仲良く協力して取り組む様子が見られます。

※写真上から、パス、ジャンプパス、ステップシュートです。

　昼休みの時間です。

　放送室から音楽が聞こえてきました。生徒の皆さんは、音楽を聞きながら食事をしています。

　放送委員のみなさんにお話を聞きました。

　みんなに楽しんでもらえるように、選曲の工夫などをしているそうです。

　また、掃除時間が終わる３分前のアナウンスなど、快適な学校生活をするために活動していることがわかりました。

　いつもありがとう。！

　「化学かいろをつくる」「冷却パックをつくる」の二つの実験を行います。

　段取よく準備が進められ、班ごとに手際よく実験が始まりました。

　実験の方法も明確に示されているので、しっかりと理解することができます。

　生徒の皆さんが積極的に取り組む様子が見られました。