「スマホ」を持つ子どもが増えてきています。津田小学校の子どもたちも、同様だと思います。

１月２０日（土）の土曜授業では、参観時間の前後に、図書室で「情報リテラシー講演会」を動画を活用して保護者の皆様向けに行いました。

今回、５家庭８人の保護者の皆様が、参加してくださいました。
ありがとうございました。

気軽に書き込みをしたり、ものを購入したりと、何かと便利な「スマホ」。

その便利さとともに危険性も知っている上で使っていると思いますが、悪いおとなは、いろいろな方法で、子どもたちに忍び寄ってきます。

また、匿名性の高いＳＮＳによる誹謗中傷等、安易な書き込みによるトラブルもあります。

お子さんに「スマホ」を持たせているご家庭も多いと思いますので、改めて、その危険性について、正しい使い方や、情報を正しく得ることなど、親子で話し合ってみてください。

学校でも、タブレットの活用を通して、指導しています。学校と家庭と連携していきましょう！

　↓

標語募集
情報通信の安心安全な利用のための標語

授業・研修案内
e-ネットキャラバン

４年生は、社会科で、自然災害からくらしを守ることについて学習しました。

これをふまえて、今回、「防災学習」を行いました。

土曜授業の２・３時間めをつかって、子どもたちだけでなく、保護者の皆様ともいっしょに、学習を行いました。

（２時間め）
・「自助」「共助」「公助」について
・校区の防災について（津田校区自主防災会）

（３時間め）
・防災シュミレーションゲーム「クロスロード」（ひらかた市民活動支援センター）

学習のめあて

そのとおり！

「南海トラフ地震」による被害は…　

　⇒（気象庁HPより）
　　　https://www.data.jma.go.jp/svd/eqev/data/nteq/a...

起こる可能性が高いそうです。

子どもも、おとなも、みんなで備える必要があります。

「自助」とは・・・

まずは、自分の身の安全を確保すること。

だからこそ、家族や周囲の人の安全確保に協力できる。

　⇒　https://sdgs-compass.jp/column/5312

「自助」

　⇒　日頃の「備え」が大切。

家族で、話し合っていますか？

「共助」

　⇒　自分や家族の身の安全を確保した上で、周囲の人と協力すること

自分一人で生き延びるには、限界があります。

だからこそ、日頃からの「つながり」が大切。

地域の防災訓練への参加や行事への参加を通して「顔見知り」の関係が大切。

「公助」

国や自治体の支援。

これも限界があるし、役所や消防、警察の方々も、被災者に。

「受け身」ではなく、「自分から」「自分たちで」動くことが大切。

「自助」「共助」「公助」

「防災」を考える上で必要な３つの要素。

いろいろな読み物を読んでいると、大規模災害の時には、「公助」には限界があります。

だからこそ、自分たちで、協力していくしかありません！

そのために…

自分、家族、そして、地域の皆さんとの協力、連携が大切。

ここからは、校区自主防災会の皆さんによる話です。

避難所になる津田小学校の防災倉庫に備蓄しているものを説明。

備蓄品の一部

備蓄品の一部

他にも、スライドで備蓄品についての紹介や説明をしてくださいました。

簡易トイレもありますが、津田小学校に８００人近い人が避難してきたら、間に合いません。

能登半島地震の避難所でも、トイレ等の衛生面が問題になっています。

体育館で紹介できる範囲で、紹介していただきました。

はじめて聞いた人が、ほとんどではないでしょうか？

子どもたち、保護者の皆様にも、校区自主防災会の備えや活動について、理解していただけたと思います。