２年生の美術では版画に取り組んでいます。

自分の描いた作品を彫刻刀で掘り出しています。

丁寧に作品作りができています。

３年生の体育の様子です。

ハンドボールでミニゲームを行っていました。

教員からディフェンスの方法を学び、

チームごとに考えながら実践していました。

　サッカーのボールリフティングの練習です。

　うまくボールをコントロールするのが難しそうです。

　時々、近くの友人と相談しながら練習する姿も見られます。

　一人に一個ボールがあるので、数多く練習できそうです。

　あきらめずに上達を目指してほしいと思います。

　生徒会執行部の腕章が出来上がりました。

　これをつけて、朝のあいさつ運動が行われています。

　生徒会本部役員、生活委員など、たくさんの生徒の皆さんが声をかけています。

　活気のある朝になっています。

　授業後の振り返りです。

　iPadに振り返りを入力しています。

　少しリラックスしているように見えます。

　こんな時の方が、良い案が浮かびそうです。！

　五段活用など、活用について、教員と生徒の皆さんがやり取りをしています。

　生徒の皆さんは提示された課題について、まずは自分で解決しようと、じっくりと考えていました。

　一人ひとりの机上の使い方が、それぞれ違っているのが興味深かったです。

　「平行と合同」について課題学習に取り組んでいます。

　班ごとにじっくり取り組む様子が見られます。

　教員も班ごとにていねいに声をかけています。

　班の中の他の生徒の疑問も班の中で解決しようとする意識が感じられます。

　花壇の横にあるレンガでできた校章を見たことがありますか。

　昨年、校務員さんが地中から掘り出してくれました。

　土の中に何かが埋まっているのに気づいて、掘り出したら、校章がでてきました。

　創立５０周年の招提中ですが、いつつくられたのか、わかりません。

　長い歴史の深さを感じます。

　男子も３対３の攻防です。

　守備側のマンツーマンのディフェンスが厳しそうです。

　なかなかシュートチャンスがないと見ていると、二人のディフェンスの間に割り込んで、ゆっくりとしたシュートが打たれました。

　強いシュートだけでなく、相手の動きを見て臨機応変に対応していました。

　ハンドボールの３対３の攻防です。

　ハーフコートをつかって、攻守を入れ替えて行います。

　攻撃側は３人でパスを回しながら、シュートを狙います。

　守備側がボールを取りに来るので、なかなかシュートチャンスがありませんが、一瞬のすきをついてスピードのあるシュートが打たれました。！

　先日、環境委員の保護者の皆様に植えていただいた花壇の花の生長が見られます。

　くっきりと一つひとつの存在がはっきりしてきました。

　生徒の皆さんも登校時に時々見て、生長を確かめてほしいと思います。

１年生の国語では漢文の分野に入っていました。

漢文を読む方法、順番についてグループで話し合いながら

問題にチャレンジしていました。

元気に発表することができています。

１年生の社会科ではEUについて行っています。

国同士が様々なことに対して協力することによって

どのようなメリットやデメリットがあるのか

グループで考えて発表していました。

３年生の体育ではハンドボールを行っています。

本日は対面での投げ合いを行いました。

コミュニケーションを取りながら楽しそうに活動していました。

　今週に入っても生徒会本部役員の皆さんの朝のあいさつが継続して行われています。

　校門を出て、道路の近くで声をかけているので、教員とのあいさつの前に生徒間のあいさつが行われます。

　登校してきた人から生徒会本部役員の皆さんに声をかけている様子も見られます。
　
　生徒間の活発なあいさつが広がりそうです。

　体育館で２年生を対象に養護教諭によるデートDVについての講習が行われました。

　パワーポイント資料や具体的な事例なども示しながら、わかりやすく解説されました。

　生徒の皆さんも集中して話を聞いていました。

　他人事ではなく、自分のこととして、じっくり考えてほしいと思います。

　玄関内の大きな展示用の棚を撤去しました。

　以前の写真がないので、比べることができませんが、こんなに広い空間であったことに驚きました。

　見晴らしが一気によくなりました。！

　ハンドボールのシュート練習です。

　ステップシュート、ジャンプシュートが数多く投げられています。

　助走をつけて、しっかりと足を踏み込むことで、勢いのあるボールが投げられるようです。

　積極的に声をかけ合って練習する姿が見られました。

　「学校に関するものを英語で言ってみよう」と指示が入りました。

　生徒の皆さんは、隣の人とペアになり、たくさんの英語を発音しています。

　ＮＥＴ（ネイティブイングリッシュティーチャー）の教員も一人ずつに問いかけ、発音された単語を確認しています。

　クラス全体に英語が飛び交い、活気のある様子が見られました。

本日、支援学級にて野菜の収穫体験を行いました。

今回はサニーレタスやチシャ菜の収穫です。

ワイワイ言いながら楽しそうに体験することができました。