「バスケットボールと私の人生」を題材に、あるバスケットボールの選手の生き方を英語で学んでいきます。

　班ごとに意見交換をして、課題に答えていきます。

　英語を通して、人の生き方などを考える貴重な時間になりました。

　校内に掲示されてあるポスターです。

　１月２９日（月）放課後に美術室で定期的に開催されています美術部の展示会があります。

　今回もたくさんのバリエーションのある作品が展示されるようです。

　生徒の皆さん、ぜひ見学に行ってください。

　当日が楽しみです。

　２面のコートを男女のテニス部が１面ずつ使って活動しています。

　男女ともストロークを中心に練習が進んでいます。

　顧問の教員からも指示が入り、全員で協力して取り組んでいる様子が伝わってきます。

　試合を想定した実践形式の練習が行われています。

　顧問の教員がノックをしたボールを正確に処理し、ランナーをアウトにしていきます。

　ワンプレーごとに振り返りが行われ、チームの連携が確認されています。

　自分の動きと全体の動きをしっかりと意識して、練習が進んでいきました。

　バッティング練習をしています。

　勢いよく打ち込まれたボールを守備側の生徒がていねいにキャッチしています。

　練習前には、全員で器具をセットするなど、協力して練習している様子が見られました。

　準備、片づけも含めてのクラブ活動です。チームワークの良さが感じられます。

理科の様子です。

電流が作る磁界について学んでいます。

「２本の電流が通った導線の周りにはどのような磁界が生じるか」

という問いに対し、グループで考えています。

教員もモニターを使って丁寧に説明していたため、

ほとんどの生徒が正解していました。

１年生理科の様子です。

バネの分野に取り組んでいます。

モニターに映し出されたグラフを見ながら

バネの重さと伸びの関係性について

各グループで調べています。

　「電流がつくる磁界について理解し、プリントにまとめられる」が授業のめあてです。

　ICTを積極的に活用し、わかりやすい教材が提示されています。

　板書にはキーワードなどが明確に示され、学習プリントとも連動しています。

　一つずつ着実に学習理解を深めることができます。

　校内のいろんな所に華道部の作品が展示されています。

　鮮やかな色合いの花が心を和ませてくれます。

　生徒の皆さん、ぜひ鑑賞を楽しんでください。

　今日の目標は「ばねの伸びをグラフにして法則を見つけ出そう」です。

　班ごとに課題に向き合っていて、自分で考えたり、相談するなど、クラス全体で協力して取り組んでいます。

　教員もていねいに声をかけています。

　一つひとつ確実に学習の成果を積み上げています。

　「展開図を理解する」が授業のめあてです。

　学習プリントにしっかりと取り組む様子が見られます。

　生徒の皆さんのファイルには、学習プリントが綴じられていて、かなり分厚くなっています。

　学習の積み重ねの成果が見られます。

　今日と明日は、３年生にとって最後の定期テストになります。

　その意味も込めて、卒業テストと言われています。

　卒業テストが終わると、私立高校等の出願や入試が待っています。

　これから、卒業式に向けて、最後の追い込みの時期になります。

　寒い日が続いているので、まずは体調管理に気をつけて、今もっている力を出し切ってほしいと思います。

※写真は、３年３組のテスト前とテスト中の様子です。

国語の授業の様子です。

旭山動物園を題材とした

「動物園で出来ること」を学んでいます。

様々な動物の展示が、どのような学びの場に

なっているのかグループで考えました。

２年生の社会科の様子です

産業革命の単元に入りました。

モニターに映し出されたグラフを見ながら

「なぜ生産率が上がったのか」をグループで

考え、発表しました。

国語の授業の様子です。

「動物園でできること」について学んでいます。

今日は様々な動物を伝えるための見出しを

１５文字以内で考える取り組みを行っています。

生徒の皆さんは、黙々と取り組んでいます。

　渡り廊下から中庭を見た時の風景です。

　よく見ると、遠くの技術棟前で校務員さんが作業をしています。

　樹木をじっくりと見て、切り込んでいます。

　周りのバランスも考えながらの作業です。

　きれいに整えられた樹木が校内に落ち着きをもたらしてくれます。

　図形の性質と証明について、ていねいに説明されています。

　生徒の皆さんも集中して、問題に取り組んでいます。

　学習プリントを拡大して投影することができるので、細かいところまで、わかりやすい説明を受けることができます。

　着実に理解を深めていることがよくわかります。

　ホワイトボードに問題が映し出されています。

　班ごとに考えて、答えを導きだします。

　積極的に交流し、次々と問題にチャレンジしていきます。

　かなり長文の答えもスムーズに発音していることに感心しました。

校務員さんに裏門を綺麗にしてもらいました。

あまり使われていない門ですが、雨風の影響で

錆びていました。

それの錆びを落とし、新しくペンキで綺麗に塗りなおしました。

気持ち良いくらい綺麗になっています。

社会科の授業の様子です。

武士の起源について学んでいます。

どのように武士という身分が完成したのか、

どのような仕事の人たちだったのか

資料を見ながら、グループで考えています。