今日の朝は、女子ソフトテニス部と軟式野球部がクラブ活動を行っていました。
　
　早朝のクラブ活動は、日常的には行っていませんが、時々実施されることがあります。

　朝から、元気な声がグランドに広がっていました。

　班ごとに関数についての問題に取り組んでいます。

　今日は２名の教員が班ごとにていねいな声かけをしています。

　生徒の皆さんは、積極的に交流を深めていました。

　こちらも定期テストの返却の様子です。

　教員の説明を受けて、集中して記入する様子が見られます。

　近くに迫った進路決定に向けて、真剣に取り組む雰囲気が伝わってきました。

　先週末まで行われました定期テストの返却です。

　解答だけでなく、ていねいな解説も行われています。

　しっかりと振り返って、できなかったところを克服してほしいと思います。

　身体活動だけでなく、授業の振り返りもていねいに行われています。

　iPadに入力することで、編集もでき、活用の幅も広がります。

　教育活動全体で、考えて取り組む仕掛けが見られます。

２年生女子体育では武道として剣道をやっています。

本日は導入として竹刀の部位を教員が説明していました。

次回から本格的に取り組むことになります。

　フライングディスクを使った授業です。

　フライングディスクを使った競技は、たくさんありますが、まずは、しっかりと投げることが大切です。

　基本となる動きを確認しながら、うまくコントロールできるように練習していました。

　声をかけながら、楽しく取り組んでいました。

　強烈なスパイクをしっかりとしたレシーブでかえしています。

　改めて守備やボールをつなぐことの重要性がわかります。

　部員全員で声をかけて、練習を盛り上げていました。

　テスト後のクラブ活動は、開放感からか、いつもより伸び伸びと活動しているように見えます。

　今日は少しリラックスして、来週からの活動に力を入れてほしいと思います。

　２日間の定期テストが終わりました。

　職員室前の廊下で、連絡物や提出物などの確認をしたり、帰路につく生徒の皆さんの様子が見られます。

　テストが終わり、ホッとした雰囲気が伝わってきます。

　写真は、心の相談室の棚に使う木材です。

　軽さと耐久性を備えて、ていねいに作られています。

　校務員さんの手作りの仕事が学校の環境を快適なものにしてくれます。

　いつもありがとうございます。

　定期テストが終わると、本格的に文化祭の練習に入ります。

　１．２年生は合唱の取り組みです。

　その時に必要になるのが指揮台です。

　本校の校務員さんが立派な指揮台を作ってくれました。

　補助用の台もあります。

　すばらしい指揮台が合唱をさらに引き立ててくれそうです。！

　テスト中には、テスト教科の担当教員が各教室に見回りにきます。

　テストについての質問をしたり、担当教員から補足説明などがあります。

　写真は、技術家庭科のテストです。

　担当教員からのていねいな説明が行われていました。

　定期テストの時期には、提出物の締め切りがあります。
　
　定期テストの前後に提出することが多いようです。

　教室前の長机の上に提出したり、数学のような専用のボックスなども用意されています。

　テストへの頑張りだけでなく、提出物の取り組みも大切にしてほしいと思います。

１年生のテスト前学習の様子です。

中間テストも残り１教科になりました。

最後の最後まで諦めずに学習しようとする姿勢が見られます。

　テストを終えて、帰宅する時の様子です。

　たくさんの生徒の皆さんが、一斉に校門をくぐって帰路につきます。

　ホッとした気持ちと、もう一日あるという気持ちが一緒になっていると思います。

　あと一日、ラストスパートをかけて、頑張ってほしいと思います！

　３年２組のテスト前の様子です。

　学習プリントを見るなど、最後まで努力する姿勢が見られます。

　定期テストは、今日と明日の２日間になります。

　落ち着いて取り組んでほしいと思います。

　定期テストの朝の登校風景は、いつもと違います。

　ノートやプリントを見ながら、友人と問題を出し合って登校している人がたくさんいます。

　テストが始まるまで、全力を尽くす姿勢が感じられます。

　定期テスト前日の放課後自習教室の様子です。

　今日は３０名程度の参加があります。

　自分で学習したり、教え合いをしたり、教員に質問したり、積極的に学習に取り組んでいます。

　これからも有効に活用してほしいと思います。

　壁倒立の練習です。

　壁の前にマットを敷いて、勢いをつけて、倒立を行います。

　身体全体をしっかり伸ばすことがポイントです。

　お互いにアドバイスをしながら、考えて練習している様子が見られました。

　イメージしたことを動きにつなげてほしいと思います。